學(xué)大·蘇州蘇達（大觀路）校區(qū)小學(xué)六年級輔導(dǎo)怎么收費

　　學(xué)大教育師資：

　　學(xué)大教育近4014名專職教師，授課老師只是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學(xué)大教育對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學(xué)理念和教學(xué)方法，能夠按照學(xué)大教育的個性化教學(xué)體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導(dǎo)平臺來幫助學(xué)生解決問題、科學(xué)管理學(xué)習，學(xué)習管理師全程跟進教學(xué)和學(xué)習質(zhì)量的管理。選擇最合適的教師，是學(xué)生進步的重要秘訣。

　　學(xué)大·蘇州蘇達（大觀路）校區(qū)地址

　　蘇州市姑蘇區(qū)，廣濟北路，地鐵四號線蘇錦站附近。

　　【課程預(yù)約試聽電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機4313#

　　(溫馨提示:400課程咨詢電話,先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機號碼”后,按“轉(zhuǎn)分機”后的幾位分機號即可。)

　　【電話接聽時間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

　　4、詢問詳細的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試

人無完人，每個人都有自身的優(yōu)缺點、好習慣、壞習慣，有些壞習慣是會對我們生活、學(xué)習以及工作造成影響的，所以不得不及時改正，特別是學(xué)生，在學(xué)習上如果有這些壞習慣可能會讓你逐漸淪為名副其實的學(xué)渣，一起來盤點學(xué)習上較常見的壞習慣：

　　1、學(xué)習方法不正確還懶得改。

　　平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，這種壞習慣多見于高一的同學(xué)，高二同學(xué)也不少，追求上進的高三同學(xué)很少。所以說，高三的同學(xué)一心想要進入自己心儀的大學(xué)，懂得努力學(xué)習，高一高二學(xué)習不緊迫，所以即使知道方法不對也懶得改。小鹿希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強化計算能力，分析能力。說點寬泛的就是，找個目標，然后朝著這個目標努力吧，不然高一高二兩年一晃而過，高三想要努力可能會力不從心，因為前兩年的積累不夠，方法調(diào)整上也會浪費掉很多時間，不利于高考復(fù)習。

　　2、學(xué)習沒興趣，玩興正濃。

　　孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習，沒有學(xué)習的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強迫自己去多學(xué)習一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習慣。抓緊時間對于高中生來講是最大的“美德”！

　　3、上課不聽，下課不問。

　　上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時間。提高課堂效率是提升學(xué)習成績的關(guān)鍵。下課后，同學(xué)們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學(xué)會知識的！

　　4、學(xué)完就完容易遺忘。

　　每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復(fù)習的問題，想要提高記憶力就多重復(fù)，多練習吧！

　　5、好不容易去復(fù)習了卻抓不住重點。

　　初中的每門課、每個知識點都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。但是，如果你抓不住重點，那就是在浪費寶貴的時間！怎么抓重點呢？三步，聽老師講，做題總結(jié)，看考試說明與大綱。

　　6、作業(yè)抄襲嚴重。

　　平時的作業(yè)就是針對當天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨立思考的機會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。

　　7、缺乏學(xué)習主動性。

　　學(xué)生成績的高低，主要取決于