學大教育的愿景:
學大教育的愿景是在個性化教育理念的指導下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。學大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學,通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺,整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源,配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案,最大程度地釋放每個學生的潛能,讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
學大·青島城陽校區(qū)地址
青島市城陽區(qū),崇陽路177號中冶.圣喬維斯。
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1、向老師說明孩子自身學習情況,咨詢是否適合輔導機構(gòu)提供的課程
2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況
3、詢問相關(guān)輔導的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況
4、詢問詳細的上課地點,選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試
有人說,高考是“七分實力,三分狀態(tài)”,這有一定道理。由于考試狀態(tài)的差異,處于同一水平上的學生,成績有時會有天壤之別。一般來說,考生在考場上的情緒有三種:一種是過分緊張,一種是滿不在乎,還有一種是保持著適當?shù)木o張度。前兩種都不是良好的考試狀態(tài),只有第三種狀態(tài)才是最佳的,處于這種狀態(tài)的考生往往能夠信心十足,精力集中,思維敏捷,做到準確答題。
在與一些中高考失利的人進行交流時,我發(fā)現(xiàn)他們一個共同之處:不管大考小考,在進入考場后,他們的考前狀態(tài)都不大好。有的對考試期望過高,怕達不到預定目標會辜負父母的期望,影響自己的前途;有的對自己信心不足,缺乏必勝的信念,考前患得患失;有的自尊心過強,擔心一旦考不好會收到別人的譏笑。因此,他們在考前很容易怯場。
老實說,考試怯場并不是一件好事,很多學生就深受考試怯場之苦,考試屢屢敗北,由此對它深惡痛絕,卻又無計可施。
其實,我們只要對考試怯場有一定的認識,并能從源頭找出自己怯場的原因所在,并科學地加以克服,就能很好地調(diào)整考試狀態(tài),保證自己的水平得到正常發(fā)揮。
考試怯場,最突出的表現(xiàn)就是思維出現(xiàn)障礙,許多考前已經(jīng)記熟的知識一下子想不起來了,甚至大腦一片空白,解題毫無思路。結(jié)果,考試狀態(tài)極差,成績也就不如人意。
一位剛經(jīng)歷了高考的同學曾這樣講述他的失敗經(jīng)歷:
“依我的水平,不說考上重點大學,至少考上一般的學校還是沒問題的,但出乎所有人的意料,我卻落榜了。面對老師、父母和同學不解的目光,只有我自己最清楚問題出在了哪里,我敗就敗在了心理狀態(tài)上。
“為了迎接高考,我可謂是作足了準備,就等著在考場上好好施展一把。可是,才進考場,我就變得緊張起來:心怦怦直跳,握筆的手抖個不停,大腦一片空白••••••一看到試卷,平時背得滾瓜爛熟的東西全記不起來了。
“因為第一科就沒考好,我的心情變得很沉重,以至影響了后面幾科的考試,結(jié)果考出來的分數(shù)和幾次模擬考試相去甚遠。”
想要在考試中取得好成績,光有知識和能力是遠遠不夠的,還要有良好的考試心態(tài)。當然,遇到大型的考試,我們會緊張、焦慮,這都是很正常的反應。適當?shù)木o張有助于考場發(fā)揮,但我們一定要注意將這些情緒保持在自己能夠掌握的范圍,否則,它就可能影響我們的考場發(fā)揮。
因為如此,在教學過程中,我常常會這樣對同學們說:“考場上的EQ和IQ一樣重要,一旦亂了陣腳,就會一步錯全盤輸;只有心態(tài)平穩(wěn),擁有一顆平常心,才能奪得最后的勝利。”
我們不妨思考這樣一個問題:因不會做題導致無法取得好成績,與因狀態(tài)不佳導致成績不佳,這兩種情況哪種更糟糕?答案不言而喻。所以,我們在進入考場到走出考場的這段時間里,要盡量使自己處于最佳的應試狀態(tài),千萬不要讓不良考試心態(tài)影響了自己的正常發(fā)揮。