英語(yǔ)教學(xué)方法之適合幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好方法

　　現(xiàn)在英語(yǔ)用到的越來(lái)越多了，很多人的英語(yǔ)太爛了，不知道如何學(xué)好英語(yǔ)?都學(xué)了好多年英語(yǔ)了，現(xiàn)在依然是啞巴英語(yǔ)，下面小編為大家講述一下英語(yǔ)教學(xué)方法之適合幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好方法。 　　適合幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好方法推薦：
　　1、會(huì)話法 也就是我們常說(shuō)的對(duì)話法，我們的幼兒英語(yǔ)外教一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好英語(yǔ)小對(duì)話，不用太長(zhǎng)，就選那種簡(jiǎn)短的，但是有實(shí)用性的小對(duì)話，最好是出了教室就能用到的。
　　2、情景法 大人都不喜歡學(xué)習(xí)更何況是小孩子呢?可情景模擬教學(xué)法很受小朋友的歡迎。情景教學(xué)法就是進(jìn)行角色扮演，讓小朋友做課堂上的主人公，他們就更愿意參與進(jìn)來(lái)。
　　3、游戲法 做游戲還能學(xué)英語(yǔ)?只要老師教的好，在哪里都是可以學(xué)英語(yǔ)的。我們的幼兒英語(yǔ)外教經(jīng)常帶著孩子做卡片游戲和猜詞游戲，這都是他們很喜歡的，而且很容易就能調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
　　4、唱歌法 小孩子一般都喜歡音樂(lè)，韻律感好的孩子甚至還會(huì)跟著音樂(lè)舞動(dòng)。與其要求他們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里看書、學(xué)單詞，還不如帶著他們一起學(xué)唱英文歌。旋律輕快又押韻的歌曲很容易學(xué)習(xí)，能唱出自己喜歡的歌也會(huì)讓他們有成就感，并讓他們變得更開(kāi)朗和自信。
　　5、選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 現(xiàn)在給孩子選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常常見(jiàn)的事情，因?yàn)楹⒆釉谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一方面可以得到外教的指導(dǎo)教學(xué)，其次就是更好地幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)更加的地道和標(biāo)準(zhǔn)，但是在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，最好是選擇英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
　　如果大家不知道哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，在這里可以分享一家我家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師質(zhì)量非常的不錯(cuò)，比如聽(tīng)力課，經(jīng)過(guò)幾年的努力，聽(tīng)力課堂網(wǎng)現(xiàn)已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)受歡迎的免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)之一。是結(jié)合實(shí)用性、互動(dòng)性、趣味性為一體的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng)力平臺(tái)，為你提供海量英語(yǔ)聽(tīng)力mp3下載,讓您迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ),攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)難關(guān)!打造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。正因?yàn)榇?，越?lái)越多的英語(yǔ)愛(ài)好者成為了聽(tīng)力課堂網(wǎng)的忠實(shí)用戶，長(zhǎng)久信任并支持著聽(tīng)力課堂。特色學(xué)習(xí)欄目：在線聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、輕松閱讀、英語(yǔ)作文、英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)考試、學(xué)校英語(yǔ)、資料下載、英語(yǔ)論壇、雅思托福。在線聽(tīng)力下面分屬：VOA：VOA美國(guó)之音聽(tīng)力下載，天天實(shí)時(shí)更新。BBC：BBC美國(guó)之音聽(tīng)力下載，天天實(shí)時(shí)更新。 　　英語(yǔ)系畢業(yè)論文教學(xué)法方向該寫些什么？
　　不怕得罪你的老師們的話，完全可以從反思幾十年不變的全中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)重問(wèn)題開(kāi)始，自己琢磨一套全新的套路。比如：
　　1) 為什么精讀、泛讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫作等各門課程全都搞成了封建割據(jù)?為什么各門課之間沒(méi)有絲毫的相互配合、相互支持?你上了這些年的英語(yǔ)課，任何兩門英語(yǔ)課之間在任何時(shí)候在教學(xué)內(nèi)容和教法上可曾有過(guò)任何的相互配合嗎?精讀、聽(tīng)力、泛讀課上學(xué)到的語(yǔ)匯，能馬上在寫作和口語(yǔ)課上派用場(chǎng)嗎?為什么“沒(méi)有”?有任何站得住腳的理由嗎?就為了“方便老師備課、便于各個(gè)任課老師專攻一個(gè)方向?” 怎么不說(shuō)這是以學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大打折扣為代價(jià)的?你上作文課時(shí)有沒(méi)有過(guò)“提筆沒(méi)詞”的感覺(jué)?
　　聽(tīng)力課上聽(tīng)的是“歐洲金融危機(jī)”，精讀課講“太陽(yáng)系的構(gòu)成”，泛讀念“羅賓漢的故事”，口語(yǔ)講“美國(guó)校園生活”，你課外讀的是奧巴馬本周的演講，你自己背單詞用的是某“詞匯大全”。
　　到作文課上，要你寫“我對(duì)抽煙的看法”時(shí)，你看似近些天學(xué)了一大堆語(yǔ)匯，此刻卻哪一個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)都用不上!你費(fèi)盡心思寫下的作文，用的基本上還是你高考前的那些詞匯量!
　　語(yǔ)教學(xué)法講座之一--直接法
　　直接法(The Direct Method)產(chǎn)生于19世紀(jì)90年代,是通過(guò)運(yùn)用外語(yǔ)本身進(jìn)行教學(xué)的方法,也叫自然法或口語(yǔ)法,代表人物是德國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法專家貝立茲(M.D.Berlitz)和英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家帕默(H.E.Palmer)。貝立茲主張力求在外語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)造與兒童習(xí)得母語(yǔ)的自然環(huán)境相仿的環(huán)境,并采用與兒童習(xí)得母語(yǔ)的自然方法相一致的方法。帕默認(rèn)為語(yǔ)言是一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就是培養(yǎng)一種新的習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)使用形成的。自然法是對(duì)兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的自然過(guò)程的模仿,主張把外語(yǔ)和它所表達(dá)的事物直接聯(lián)系起來(lái),在教學(xué)中只用外語(yǔ),排斥母語(yǔ),通過(guò)各種直觀手段直接學(xué)習(xí),直接理解,直接運(yùn)用。 　　以上就是我為大家介紹的幾個(gè)比較實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，講述的是英語(yǔ)教學(xué)方法之適合幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好方法，這里還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，無(wú)論你選擇什么教學(xué)法都需要結(jié)合孩子的性格，這樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。