寶貝英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 寶貝英語(yǔ)如何引導(dǎo)

　　不少寶媽用盡了各種資源，卻在英語(yǔ)啟蒙上沒(méi)有任何效果。課沒(méi)少聽(tīng)，錢沒(méi)少花，專業(yè)的講師說(shuō)的也都有道理，但用到自己寶貝身上就是不奏效，愁壞了一眾家長(zhǎng)。那么到底寶貝英語(yǔ)如何引導(dǎo)呢?一些有成功案例的家長(zhǎng)給我們總結(jié)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)看這篇關(guān)于寶貝英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的資料，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

　　1、小孩子是怎么學(xué)中文的，就如何學(xué)英語(yǔ)

　　中國(guó)父母自古以來(lái)比較重視孩子的家庭教育，甚至是胎教一說(shuō)古已有之。在寶寶出生之后，媽媽都會(huì)選擇一些比較押韻的兒歌唱給孩子聽(tīng)，寶寶聽(tīng)了這種押韻的兒歌會(huì)比較興奮，甚至手舞足蹈。

　　英語(yǔ)啟蒙也是如此，在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，聽(tīng)兒歌是非常有效的語(yǔ)感啟蒙方法。比較優(yōu)秀的英文兒歌有：Wee Sing系列、Mother Goose’s Nursery Rhymes(鵝媽媽童謠)、Super Simple Songs(簡(jiǎn)稱SSS)清華語(yǔ)感啟蒙等。其中很多兒童都是可以和寶寶邊唱邊跳的，經(jīng)過(guò)肢體動(dòng)作的參與，兒歌記得更牢固。

　　除了兒歌之外，寶寶學(xué)中文最常見(jiàn)的方法，就是聽(tīng)看爸爸和媽媽說(shuō)話。毫無(wú)疑問(wèn)，如果只是純粹的語(yǔ)言輸入，即使是媽媽說(shuō)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也猶如天書，雖然悅耳，但聽(tīng)不懂。為了解決這個(gè)問(wèn)題，媽媽會(huì)通過(guò)圖片或者實(shí)物，邊指邊說(shuō)，幫助寶寶建立音形義的聯(lián)系。

　　小孩就是這樣通過(guò)圖片和實(shí)物，猜測(cè)父母的意思。還有很多時(shí)候，父母使用各種動(dòng)作、手腳比劃，幫助寶寶理解自己所說(shuō)的話。

　　以吃飯為例，媽媽在說(shuō)了“喝奶(奶)”之后，就把奶瓶遞給寶寶，幾次重復(fù)之后，寶寶就明白“喝奶”的意思了。孩子聽(tīng)了媽媽的語(yǔ)言、看到了媽媽的動(dòng)作，在動(dòng)作的幫助下，然后明白了語(yǔ)言傳遞的意思。這就是所謂的“可理解性輸入”( comprehensible input )。

　　2、寶寶是如何開(kāi)始說(shuō)話的?

　　第一，先是聽(tīng)。在寶寶5個(gè)月左右的時(shí)候，媽媽天天對(duì)寶寶說(shuō)，叫媽媽，叫媽媽。寶寶天天聽(tīng)，聽(tīng)了幾百次之后，就知道了媽媽的意思。

　　第二，再模仿。當(dāng)寶寶的發(fā)育器官逐漸成熟之后，就開(kāi)始模仿爸爸和媽媽的話，對(duì)他來(lái)說(shuō)，模仿父母說(shuō)話是一種游戲，是一件有趣的事情，而并不是在學(xué)一門語(yǔ)言。

　　事實(shí)上，英語(yǔ)也是這么學(xué)的，先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫。在一些實(shí)物、圖片或肢體動(dòng)作的輔助之下，大量地聽(tīng)媽媽或老師說(shuō)，慢慢理解的語(yǔ)言背后的意思，然后再開(kāi)始模仿父母說(shuō)英語(yǔ)。

　　說(shuō)到英語(yǔ)口語(yǔ)輸出，許多人存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只有在大量地聽(tīng)之后，積累上千聽(tīng)力詞匯，才能開(kāi)始輸出。其實(shí)，語(yǔ)言的輸出是需要正確的引導(dǎo)的。例如：媽媽在演示了幾遍Wash your hands(洗手)之后，就可以一邊洗手，一邊對(duì)寶寶說(shuō)：Wash your… 連續(xù)幾遍之后，寶寶就會(huì)自己開(kāi)始說(shuō)hands，或是Wash your hands了。

　　在英語(yǔ)里，這種引導(dǎo)式教育方法，有一個(gè)專門的術(shù)語(yǔ)，叫做“TPR教學(xué)法”，其核心就是父母說(shuō)英語(yǔ)，孩子做動(dòng)作。我們的日常生活用語(yǔ)大概就一、兩百句，只要父母將這一、兩百個(gè)“英語(yǔ)啟蒙TPR閃卡”搞熟悉，寶寶的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)就入門了。