美國(guó)早教:先把母親的位置坐穩(wěn)，孩子才更有安全感

先把母親的位置坐穩(wěn)，孩子才更有安全感

一個(gè)看我公眾號(hào)的朋友，曾經(jīng)給我寫(xiě)了很長(zhǎng)的一封信，說(shuō)自己的孩子16個(gè)月大，大人根本管不住。就拿吃飯來(lái)說(shuō)，吃飯前要三請(qǐng)四請(qǐng)，吃飯時(shí)要點(diǎn)兵點(diǎn)將，指揮媽媽拿各種玩具，媽媽稍微不執(zhí)行到位，孩子立馬大哭。有時(shí)即使把玩具拿過(guò)來(lái)，孩子也不領(lǐng)情，直接爬下餐椅，媽媽只能追在后面連哄帶騙，直到最終拿出撒手锏：“待會(huì)兒等爸爸回來(lái)，我告訴你爸爸！”

我的好朋友，產(chǎn)假結(jié)束后就回公司上班了。每天上班前，孩子哭，她也哭。大半年過(guò)去了，孩子還是每天哭，更讓她頭疼的是，她感覺(jué)自己越來(lái)越不知道怎么給孩子立規(guī)矩了。讓孩子吃零食，允許孩子看電視，孩子要什么就買什么……這些以前她堅(jiān)決不同意的事情，現(xiàn)在卻常常妥協(xié)。她說(shuō)她看不得孩子哭，每次孩子一哭，她就感到深深的內(nèi)疚，覺(jué)得自己不該去上班。

還有一次，我的一個(gè)朋友來(lái)紐約玩。一起在餐廳吃飯時(shí)，她4歲的兒子拿著一輛玩具汽車在餐桌上玩，玩得興奮時(shí)開(kāi)始大叫。朋友也意識(shí)到了不妥，輕輕地和兒子說(shuō)“別玩了，吃飯了”，孩子根本沒(méi)聽(tīng)，繼續(xù)玩。朋友跟我抱怨：“男孩就是難帶，不過(guò)我和兒子關(guān)系挺好的，就像朋友一樣。我覺(jué)得有時(shí)對(duì)孩子不用太嚴(yán)格，現(xiàn)在不都追求愛(ài)與自由嘛?！?/p>

不知道大家對(duì)這3個(gè)故事是否熟悉，當(dāng)我敲下這些文字時(shí)，我依稀看到自己當(dāng)年的影子：一個(gè)不會(huì)建立原則、孤立無(wú)援的媽媽，一個(gè)充滿內(nèi)疚、想要補(bǔ)償?shù)膵寢專粋€(gè)想和孩子做朋友的討好型媽媽。

我喜歡自我覺(jué)察，也喜歡觀察他人。當(dāng)媽媽后，我從小D6個(gè)月開(kāi)始就一直思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我已經(jīng)那么努力了，孩子還是不聽(tīng)話、不開(kāi)心、不滿意？”甚至我現(xiàn)在開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童早期發(fā)展課程時(shí)，還會(huì)拿這個(gè)問(wèn)題和我的同學(xué)（都是專業(yè)的老師）與教授們討論。討論越多，我越發(fā)現(xiàn)，大部分心力交瘁的媽媽，其實(shí)都是因?yàn)樽约簺](méi)有先把母親的位置坐穩(wěn)。

無(wú)助的母親傳遞給孩子的是失控感

孩子在探索和了解事物的規(guī)則與界限時(shí)，就好比一個(gè)新手司機(jī)在開(kāi)賽車，雖然看上去他開(kāi)得很野，其實(shí)他的內(nèi)心是恐慌的。這時(shí)，如果有個(gè)老司機(jī)坐在副駕駛座上，適當(dāng)?shù)亟o出一些提醒，新手司機(jī)即使嘴上不承認(rèn)，內(nèi)心還是感激的，因?yàn)檫@給了他一份安全感和篤定。

母親其實(shí)就相當(dāng)于副駕上老司機(jī)的角色，當(dāng)母親說(shuō)出“我待會(huì)兒告訴你爸爸”時(shí)，她已經(jīng)把自己作為母親的責(zé)任推卸掉了，這就相當(dāng)于老司機(jī)對(duì)高速行駛的新手司機(jī)說(shuō)“我也不知道怎么辦”。這時(shí)孩子是恐慌的，沒(méi)有安全感。這也是為什么情緒失控的母親常常會(huì)讓孩子變本加厲地哭鬧，因?yàn)楹⒆痈械胶ε铝?，“家里竟然沒(méi)一個(gè)管事的人”，媽媽把這樣的失控感傳遞給了孩子。談到管教，很多父母的態(tài)度是不堅(jiān)定的，或者說(shuō)其實(shí)他們比孩子更害怕孩子哭泣，盡管他們提高了音量，卻還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的恐慌和脆弱。

事實(shí)上，孩子真正需要的，恰恰是父母那份溫柔和堅(jiān)定的態(tài)度，是“我是你媽媽，這種行為不允許”的態(tài)度。也許當(dāng)下孩子會(huì)抗議，但在內(nèi)心深處他是充滿感激的，因?yàn)閶寢尩淖龇ㄗ屗澜缦拊谀睦?，適當(dāng)?shù)囊?guī)則可以讓孩子更有安全感。

內(nèi)疚的母親容易對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度補(bǔ)償

有一種親子關(guān)系，看上去是愛(ài)，實(shí)則卻是傷害，那就是父母帶著愧疚的心態(tài)育兒。愧疚情緒下很容易產(chǎn)生過(guò)度補(bǔ)償?shù)男睦恚@樣的父母總是希望孩子和自己在一起時(shí)是開(kāi)心的。這樣不切實(shí)際的期望，常常一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食了父母對(duì)孩子應(yīng)有的底線。

孩子不需要完美，恰恰相反，孩子需要學(xué)會(huì)接納人生的不完美。媽媽需要去工作，孩子需要遵守規(guī)則，這些不完美也許會(huì)讓孩子不開(kāi)心，但這就是生活的現(xiàn)實(shí)。

我們需要搞清楚的是，不完美并不等于不正常。當(dāng)我們因?yàn)楣ぷ鳒p少了陪伴孩子的時(shí)間而心生愧疚，從而對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度補(bǔ)償而犧牲原則時(shí)，我們不僅僅是在看輕自己，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生困惑，不知道行為界限在哪里。

如果媽媽能夠平靜且理直氣壯地告訴孩子：“媽媽愛(ài)寶寶，但媽媽需要去工作，因?yàn)閶寢尦苏疹櫮悖€有其他的事情要做，不過(guò)媽媽一定會(huì)回來(lái)的。”這傳達(dá)的是一份更大的愛(ài)，這份堅(jiān)定才能讓孩子感覺(jué)安穩(wěn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的媽媽。

討好的母親讓管教形同虛設(shè)

我非常認(rèn)同“愛(ài)與自由”的教育理念，但我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面。常常有一些父母把“我和孩子做朋友”當(dāng)成不管教孩子的托詞，更有家長(zhǎng)因?yàn)樘牒秃⒆幼雠笥讯^(guò)度討好孩子。

記得我第一次因?yàn)槭欠褚芙绦而猶豫時(shí)，她的認(rèn)知老師對(duì)我說(shuō)：“孩子接下來(lái)的人生中會(huì)有很多朋友，但未來(lái)的人生中永遠(yuǎn)不會(huì)再有一個(gè)母親。對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芙蹋@是父母的責(zé)任?！?/p>

不過(guò)需要提醒的是，適當(dāng)?shù)墓芙滩⒉灰馕吨蚰_踢，而是意味著我們要想清楚：作為父母，我們希望孩子成為怎樣的人？哪些事情我們需要從小就管教？在管教的過(guò)程中，孩子難免會(huì)出現(xiàn)反抗，但如果現(xiàn)在不管教，今后社會(huì)一定會(huì)加倍管教他。

兩周前，我曾把這些心得和一個(gè)教授進(jìn)行了分享。教授說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)的信息太多了，很多父母急于學(xué)習(xí)如何做孩子的朋友、閨蜜、好玩伴甚至保姆，唯獨(dú)忘記了一個(gè)根本，就是先把父母的位置坐穩(wěn)。全然地愛(ài)孩子，經(jīng)常地引導(dǎo)孩子，適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆?，這樣的父母才能幫孩子建立起扎實(shí)的根基，給予孩子一雙自由的翅膀。”

大J特別提醒

這3年我和小D的相處，教會(huì)我最深刻的事就是，“愛(ài)”并不是“你怎樣我都OK”，而是“不管你怎樣不OK，我都會(huì)堅(jiān)定、溫柔地引導(dǎo)你。因?yàn)槲姨珢?ài)你，所以舍不得你總是這樣犯錯(cuò)”。

你當(dāng)然可以做孩子生命中的其他角色，這是每個(gè)家庭自己的選擇，但這些角色不應(yīng)該和父母的角色相沖突，我們要時(shí)刻記住這些角色出場(chǎng)的先后順序。先把母親的位置坐穩(wěn)，才能讓孩子的生命有所依循，讓他的內(nèi)心更有安全感。