PEP2 Unit 3 How many? Part B Let's say 說(shuō)課稿

　　我定的教學(xué)目標(biāo)是：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ll 、 Mm 、 Nn 并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母開(kāi)頭的單詞：lion ,lock ,milk ,mouse ,night ,nest .能通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的聽(tīng)聽(tīng)、做做來(lái)熟悉，掌握字母。課前我準(zhǔn)備了單詞卡片，字母卡片，實(shí)物及畫(huà)有各種數(shù)量物品的圖片。這節(jié)課的重點(diǎn)是：能聽(tīng)、說(shuō)、

　　讀、寫(xiě)字母Ll ,Mm , Nn ,并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母開(kāi)頭的單詞：lion , lock , milk ,mouse , night , nest .難點(diǎn)是：字母Mm , Nn的發(fā)音。

　　營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍。今天老師要帶小朋友們?nèi)?dòng)物園玩一下。在一片歡呼聲中我給他們安排了一個(gè)任務(wù)：我們可要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)回來(lái)，學(xué)什么呢?去了就知道了。充分利用多媒體輔助教學(xué)，絕妙的課件展示了一切：看!迎面而見(jiàn)的是一只蹲下的獅子，教單詞lion ,與它打招呼：Hello! lion .它蹲著像什么?像字母Ll . 以此方法輕松地教字母、教單詞。動(dòng)物園玩一圈，讓老師看看大家本領(lǐng)學(xué)得怎樣?匯報(bào)一下成績(jī)，分享成功的喜悅。

　　讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，說(shuō)說(shuō)、做做。鞏固字母教學(xué)時(shí)，教師用肢體語(yǔ)言巧妙地讓學(xué)生牢固地掌握字母，讓他們用形體來(lái)做出字母，既開(kāi)發(fā)智力，又發(fā)展動(dòng)作能力。小學(xué)生樂(lè)動(dòng)、好玩讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，讓孩子不斷享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)和提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，每節(jié)課都要有歌曲、游戲和帶有創(chuàng)新理念的活動(dòng)。為了從一上課就創(chuàng)造英語(yǔ)的氛圍，活躍課堂氣氛，我經(jīng)常選擇一些輕松活潑健康易學(xué)的英文歌曲，一般情況下，兩分鐘內(nèi)學(xué)生就能跟著錄音或老師唱個(gè)大概了，看得出學(xué)生十分喜愛(ài)這些歌曲。

　　多給學(xué)生一些鼓勵(lì)。上課了，我不是像以前那樣要求學(xué)生必須要怎樣的把發(fā)音讀準(zhǔn)，而是以游戲的形式由兩組同學(xué)來(lái)比賽，看誰(shuí)讀的聲音大。當(dāng)然拋開(kāi)發(fā)音不說(shuō)，又加上有比賽作誘餌，同學(xué)們的思想包袱自然就放開(kāi)了，都大聲地讀了起來(lái)，這時(shí)，我及時(shí)地給予了他們以充分的肯定。當(dāng)我再問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意再來(lái)試一試時(shí)，這時(shí)大家都舉起了手，我樂(lè)了，也跟著他們一起大聲地讀了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們看到老師也加入了他們的行列時(shí)，聲音更大了。整體的氣氛活躍了，接下來(lái)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就好辦了，當(dāng)我說(shuō)到要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)最大聲地讀出來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)終于試探性舉起了手，我抓住機(jī)會(huì)，立即表?yè)P(yáng)了肯主動(dòng)舉手的同學(xué)。同時(shí)，請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)來(lái)讀，我輕輕的帶著他讀，只是要求他讀得大聲，難度降低了，學(xué)生心里也有底了，自然讀得聲音大了些。這時(shí)我?guī)?dòng)全班同學(xué)為他鼓起了掌，然后要求他再大聲點(diǎn)，聲音更大了，同時(shí)掌聲也更熱烈了。其他的同學(xué)看到這么簡(jiǎn)單的一個(gè)句子，就能得到老師這么多的贊揚(yáng)，便都紛紛舉起了手，讀的聲音也更大了。一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都嘗到了開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的甜頭，到下 課了，還不忘說(shuō)上幾句，后來(lái)有些同學(xué)還把這事寫(xiě)到了日記里呢!

　　學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，也能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，英語(yǔ)口語(yǔ)自然就提高了。我想，這一切的功勞還得歸功于新課程改革中的對(duì)學(xué)生的賞析教育應(yīng)用得好吧。

　　多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)，多給學(xué)生一點(diǎn)信心，他們會(huì)表現(xiàn)得更好，我們也將會(huì)有意想不到的收獲。