人教版（新起點）一年級英語上冊說課稿Unit 6《Fruit（第2課時）》

人教版（新起點）一年級英語上冊教案設計Unit 6《Fruit（第2課時）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）一年級上冊Unit6 Fruit

　　【課    時】第2課時

　　一、教學目標

　　1. 能夠聽懂、會說詢問是否喜歡某物的功能句：Do you like ...？ 及答語：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　2. 能夠聽懂課堂簡短的指令，如Choose a mimben并做出相應的反應。

　　二、教學建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　板塊設計意圖

　　o情境化地呈現(xiàn)本單元功能句：Do you like ... ？及答語Yes， I do. / No， I don’t.

　　1. 熱身活動

　　(1) 指一指，說一說

　　o教師準備一套水果卡片。教師把卡片依次放在黑板上，引導學生說出水果的英文表達。

　　(2) 聽一聽，唱一唱

　　o帶領學生唱一唱第一課的歌謠。

　　2. 呈現(xiàn)新的學習內容

　　o教師將“開篇頁”掛圖貼在黑板上，給學生一段時間看圖。

　　o教師指著圖問學生：What do you see？ 引導學生回答，如：I see a banana./I see a pear.等。

　　o教師指著圖畫給學生講解圖畫內容：Bill and Joy are in the fruit store. They see apples， pears， oranges and bananas. Joy likes bananas but doesn‘t like pears ... 教師可以重復2-3遍。

　　Tip：名詞的單復數(shù)暫時不必講解。教師正常使用復數(shù)形式，讓學生感知一下即可。

　　3. 語言學習

　　o播放錄音2-3遍，問問學生Bill和Joy說了什么。

　　o請學生嘗試跟著錄音重復他們說的話。

　　o教師逐一出示水果的圖片，指著圖上的水果請學生跟讀apples， pears， bananas， oranges。

　　o教師拿起一張有很多蘋果的圖片問：Do you like apples？ 引導學生回答：Yes， I do.或No， I don’t. 教師將問句和答語分別讀兩遍，請學生跟讀。

　　o教師和一個學生示范，教師拿著一個蘋果的卡片，問：Do you like apples？示意學生按照自己的實際情況回答，如果學生喜歡蘋果，就把卡片給他。

　　o學生兩人一組練習。一個學生拿出一張水果卡片，問同伴是否喜歡吃這種水果。兩人交換角色練習。

　　Tip：一般疑問句應該是并調，它的簡略答語是降調，此處可讓學生有所了解。

　　4. 評價

　　o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Look， choose and say.

　　o通過卡片游戲操練功能句：Do you like ... ？ 及答語：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　1. 選一選，說一說

　　o告訴學生接下來玩一個選數(shù)字說喜好的游戲。

　　o教師在黑板上背面朝上貼九張卡片，每張卡片背面按照1-9順序標上號?？ㄆ鎯热菔潜締卧膫€水果詞匯的圖片，加上五個其他單元學過的詞匯。

　　o教師說：Choose a number. 請一名學生選一個數(shù)字，如Three. 教師把寫有“數(shù)字3”的卡片翻轉過來，若看見上面畫著幾個紅蘋果。教師就問全班學生：Do you like apples？ 并請幾名學生回答。

　　o重復上面的步驟。教師分別請八位學生到教師前面當教師組織活動，翻開其他的八張卡片并進行提問：Do you like ... ？ 教師也可借此了解學生對水果和其他物品的喜好。

　　2. 小組活動

　　(1) 師生示范

　　o教師請一名學生到講臺前與其配合做示范。

　　o學生和教師圍站在一起，教師說一個數(shù)字并翻開標有這個數(shù)字的卡片，提問：Do you like ...？

　　o學生按照實際情況回答。

　　o教師和學生輪流說數(shù)字，翻卡片并提問，對方回答。

　　(2) 分組活動

　　o學生四人一組玩游戲。教師巡視指導。

　　Tip：本課中所使用的圖片上面的水果或其他物品必須是兩個或兩個以上。

　　3. 評價

　　o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　備選活動

　　了解同伴

　　o把學生分成四個小組，讓每個小組找到喜歡吃蘋果的同學(Find somebody who likes apples.)。每個組的隊員在組內互相問：Do you like apples？ 找到喜歡吃蘋果的同伴，并把他的名字記錄下來。

　　o當所有學生都問完后，用同樣的方法練習pears， bananas， oranges。

　　o教師還可以把這個游戲變得更有挑戰(zhàn)性，可以說：Find somebody who likes yellow apples /green oranges ...