人教版高二英語聽力 這些細(xì)節(jié)你要提前知道

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及對(duì)外開放，我們都知道，對(duì)外交流成為一件很重要的事情，所以外語的學(xué)習(xí)尤其是英語的學(xué)習(xí)就變得很重要，高中是學(xué)習(xí)英語很重要的一個(gè)階段，掌握人教版高二英語聽力也就很重要，今天，我們就一起來聊聊。

一、英語聽力的重要性

聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語語言的把握，考察考生對(duì)英語日常交流的理解能力;通常有聽對(duì)話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。

人教版高二英語聽力

剛接觸新內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)聽得非常模糊，有很多聲音抓不住，因此無法記住。所以英語力第一個(gè)階段的訓(xùn)練就是“模糊的聽”。在這個(gè)階段里，不需刻意記憶，更不要依賴文字。依賴文字會(huì)使你的腦袋變得非常懶惰，并且很容易把注意力集中在書面上而忽略了對(duì)聽力的訓(xùn)練。聽得模糊，反復(fù)多聽?zhēng)妆榧纯桑钡竭M(jìn)入第二個(gè)英語階段：聽得清楚。在英語聽力的第二個(gè)階段，模糊的英語逐漸變得清晰，每一個(gè)聲音和音節(jié)都可以聽得出來，這表示在你的腦袋里，英語過濾系統(tǒng)已經(jīng)形成。在聽得清楚的基礎(chǔ)上繼續(xù)增加重復(fù)的次數(shù)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己可以預(yù)測(cè)即將聽到的內(nèi)容，這表明你的語言學(xué)習(xí)中心，已經(jīng)開始掌握英語內(nèi)容的概率并且在統(tǒng)計(jì)，根據(jù)聽力課堂，英語聽力的重要性不言而喻。

接下來將進(jìn)入英語聽力的第三個(gè)階段——準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。該階段將第二階段的“預(yù)測(cè)”強(qiáng)化為“準(zhǔn)確預(yù)測(cè)”，并且助你快速進(jìn)入第四個(gè)階段——英文思維形成，也就是說不翻譯而直接用英文理解英文的含義。另外，雖然能直接感覺得到英語的思維，但你不一定能馬上將它翻譯成中文，學(xué)習(xí)英語的首要目的就是直接用英文溝通，中英互譯是后續(xù)的事情。緊接著將進(jìn)入到英語聽力的第五個(gè)階段——跟著讀。指的是經(jīng)過前幾個(gè)階段的積累，你已經(jīng)熟練到可以快速準(zhǔn)確地跟讀所聽的英文材料，接近脫口而出的水平，也就是英語聽力的第六階段——開口說話。

如何判斷自己已經(jīng)達(dá)到開口說話的水平呢?首先，無意間說出某些英文詞組;這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生并非偶然，而是您的下意識(shí)不斷練習(xí)多次聽到的內(nèi)容，自然而然地把它儲(chǔ)存在你的大腦;其次，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，比如去超市買東西，或者問路等等，你的腦子里自己出現(xiàn)合適的英語，而且，你根本不需要經(jīng)過思考，就能脫口而出。到了這個(gè)階段，說明英語就是你的了。

二、高考聽力技巧

1.加強(qiáng)對(duì)所學(xué)語言知識(shí)記憶的準(zhǔn)確性和穩(wěn)固性

抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調(diào)。對(duì)詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內(nèi)容和捕捉關(guān)鍵信息。學(xué)生沒有掌握正確的發(fā)音、充足的詞匯量及相關(guān)的語法。因?yàn)槁犃κ锹牶屠斫獾目偤?。聽力理解過程是人們運(yùn)用各種知識(shí)和技能的過程。具體問題有：語音障礙。有些學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)就沒有掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，特別是對(duì)同音異義詞難以辨別。英美語音差異，英美英語除了在詞匯上有差異，在語音上也不盡相同，有些讀音差別還相當(dāng)大。我國英語教學(xué)基本采用英國語音教學(xué)體系。

2.聽說訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)

聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。在訓(xùn)練時(shí)，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達(dá)。學(xué)生平時(shí)要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進(jìn)行廣泛的閱讀，豐富背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，建議下載聽力課堂，多聽多練。

最后適量作一些高考聽力考試的模擬訓(xùn)練，通過實(shí)踐來熟悉題型，明確備考的目標(biāo)和方向。在不斷的練習(xí)中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。

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近年來，隨著對(duì)外開放，美音教材逐漸增多并有流行趨勢(shì)，有些學(xué)生因不熟悉英美語音差異，就產(chǎn)生了聽力障礙。語速障礙，中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)都以課文磁帶為準(zhǔn)，速度較慢，如果再遇到一些語速較快的連讀、弱讀、重讀、爆破、重音轉(zhuǎn)移等有關(guān)語音語調(diào)變化的聽力材料，便無所適從，所以平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)，逐步向大綱要求過渡。詞匯障礙，學(xué)生英語詞匯量大小，掌握的準(zhǔn)確程度，直接影響聽力理解。

英語聽力不管在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，都是很重要的，我們需要吃透教材，人教版高二英語聽力也是同樣的道理，不管怎么樣，教材和真題是根本。