高中英語(yǔ)改錯(cuò)常見(jiàn)技巧，讓你輕松拿高分

　　高中英語(yǔ)改錯(cuò)常見(jiàn)技巧，讓你輕松拿高分

 

　　在座的學(xué)生是不是不知道高中英語(yǔ)的改錯(cuò)怎么做呢?那你肯定是還沒(méi)有掌握改錯(cuò)的技巧，相信你學(xué)會(huì)了這些技巧之后就能夠應(yīng)付自如了，下面聽(tīng)力課堂就給大家講一講高中英語(yǔ)改錯(cuò)技巧。

　　高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有哪些

　　1.名詞單復(fù)數(shù);

　　2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)單復(fù)數(shù)形式(主謂一致);

　　3.形容詞與副詞(形容詞修飾名詞代詞，副詞修飾動(dòng)詞形容詞);

　　

　　高中英語(yǔ)改錯(cuò)

　　4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞(過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞和不定式，一個(gè)重要語(yǔ)法點(diǎn)，這里不便詳細(xì)解釋)

　　5.冠詞(a,an,the;有時(shí)會(huì)缺失有時(shí)會(huì)誤用)

　　6.代詞指代(比如本來(lái)上文提到的是一個(gè)女孩，但指代時(shí)卻用了he);

　　7.邏輯連詞(and，but，so，however…一般是誤用，根據(jù)所連接的上下句句意判斷)

　　8.固定用法(一是固定句式和搭配，如It's high time that sb. did\shoud do sth;二是語(yǔ)法規(guī)則，例如非限制性定語(yǔ)從句不能用that作引導(dǎo)詞，即逗號(hào)后的that應(yīng)被替換，一般改成which)

　　以上就是短文改錯(cuò)?？伎键c(diǎn)，雖然只有八點(diǎn)，但同一篇文章中一些考點(diǎn)常會(huì)重復(fù)考，重復(fù)的一般是非謂語(yǔ)動(dòng)詞(4.)和動(dòng)詞形態(tài)(2.);同樣，一些次重要的考點(diǎn)不一定會(huì)在文章中出現(xiàn)。

　　高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)技巧?

　　詞類錯(cuò)誤(如名詞可數(shù)不可數(shù)，單復(fù)數(shù)形式;動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，時(shí)態(tài)與主語(yǔ)一致;代詞指代問(wèn)題，如該用his的用了her;冠詞是不是用a 或者特制the，介詞該用in還是on;單詞的詞性搞錯(cuò)，如該用副詞quietly，但用了形容詞quiet;固定的短語(yǔ)搭配等)。

　　

　　高中英語(yǔ)改錯(cuò)

　　句類錯(cuò)誤(時(shí)態(tài)一致，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣等)。

　　語(yǔ)篇錯(cuò)誤(連接詞不符合文意，如and和but;單詞的意思不符合文意)。

　　最重要的是你能夠掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，然后就是每做一篇短文改錯(cuò)你就把每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)歸一下類，并且統(tǒng)計(jì)一下哪幾個(gè)出現(xiàn)的頻率高。例如：they want have

　　a good life 這里應(yīng)該改為they want to have a good life這個(gè)屬于詞類里面的 固定搭配。如果你做的屬于固定搭配的占很多分?jǐn)?shù)的話，你就需要惡補(bǔ)高中英語(yǔ)常用固定搭配了。要行成一種好習(xí)慣，一看到一句英語(yǔ)就想想這個(gè)有沒(méi)有詞類錯(cuò)誤?有沒(méi)有句類錯(cuò)誤，是時(shí)態(tài)不對(duì)還是主謂不一致?連接詞都用對(duì)了么?

　　怎樣提高高中英語(yǔ)改錯(cuò)

　　一、在英語(yǔ)試卷考試中，有短文改錯(cuò)這一類題型。短文改錯(cuò)主要考查學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，難度也比其他題型難，這給高中生帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生在做短文改錯(cuò)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至有些學(xué)生面對(duì)短文改錯(cuò)這一類題型，不知從何下手。

　　做好短文改錯(cuò)這類題型，就要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，這樣學(xué)生在做短文改錯(cuò)這類題型的時(shí)候才能夠?qū)ξ恼掠姓w的把握，能夠?qū)ξ恼掠幸粋€(gè)整體的分析和判斷。因此，這就要求高中英語(yǔ)教師能夠在英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用適合的教學(xué)方法提高學(xué)生的短文改錯(cuò)的解題能力。

　　二、教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)

　　英語(yǔ)作為一門(mén)實(shí)用性的語(yǔ)言，要想學(xué)好英語(yǔ)，僅僅靠記憶單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中抓好學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的練習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)每一篇英語(yǔ)課文時(shí)，都會(huì)有重點(diǎn)的單詞和句子。如，我們?cè)趶?fù)習(xí)marry 這個(gè)單詞的時(shí)候，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易認(rèn)為和某人怎樣，一般都是用with 表伴隨狀態(tài)，于是學(xué)生在造句的時(shí)候，很容易用marry with sb.，這樣的詞組顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中是marry to sb 。這就需要高中英語(yǔ)教師在課堂上引起重視，讓學(xué)生重點(diǎn)記憶。教師在課堂教學(xué)中，要注意學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)?，F(xiàn)在，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)高中課堂，教師可以利用多媒體設(shè)備播放音頻文件，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)

　　以上就是高中英語(yǔ)改錯(cuò)常見(jiàn)技巧，相信大家讀完之后就知道這類題怎么做了，如果你學(xué)習(xí)中還有什么不懂的可以向聽(tīng)力課堂的老師咨詢哦，他們會(huì)告訴你正確的答案。