繞口令、謎語(yǔ)、幽默與英語(yǔ)自學(xué)

有一塊寓學(xué)于嘻的天地往往為英語(yǔ)自學(xué)者所忽視。 這塊天地就是發(fā)表在英語(yǔ)刊物邊邊角角里的英語(yǔ) 繞口令、謎語(yǔ)和幽默。任何語(yǔ)言大致都有三個(gè)層 次：語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。狹義而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言實(shí) 際上就是要掌握語(yǔ)言的這三個(gè)層次。而英語(yǔ)繞口 令。謎語(yǔ)和幽默對(duì)于英語(yǔ)的每個(gè)層次都有涉及， 堪稱英語(yǔ)自學(xué)者的良師益友。

許多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的時(shí)候，往往受方言的 影響，發(fā)不準(zhǔn)這個(gè)或那個(gè)音素。要糾正這些發(fā)得 不準(zhǔn)的音，練習(xí)繞口令無(wú)疑是一種有趣并且有效 的方法。 Eg. She sels seashells on the seashore. Eg. Six silly sleepers slept softly on silk sheets. 繞口令是可以自編的，從詞典中找出一些含有同 音素的詞來(lái)構(gòu)成一句有趣的句子即成。

有些英語(yǔ)謎語(yǔ)也有助于我們掌握語(yǔ)音。 Eg. What twoletters mean nothing? 答案是MT。MT的發(fā)音是[emti:]，酷似empty的發(fā) 音。這則謎語(yǔ)不僅幫助我們學(xué)會(huì)并且記牢empty 的發(fā)音，也可以加深我們對(duì)于失去爆破現(xiàn)象的理 解。

能夠說(shuō)明詞匯問(wèn)題的謎語(yǔ)，幽默可謂俯抬皆是， 給我們提供的幫助也是多方面的。

1．拼寫： What is the smallest room in the world? 答案是a mushroom。這則謎語(yǔ)幫助我們記住 mushroom（蘑菇）的拼寫，因?yàn)檫@單詞有一 部分是room。

A: Which seven-lettered word has three "u"s in it? B: I don't know. But it must be unusual. B沒(méi)猜著卻說(shuō)對(duì)了。這種戲劇性的幽默會(huì)使我 們記住unusual的拼寫中有三個(gè)"u"。

2．同音異形詞： Peter：Tom，why do you prefer a pear to an apple? Tom: Because it takes tow apples to make a pair(pear).

3．一詞多義： Teacher：Tom, how many states are there in the US? Tom： Fifty. Teacher：Enumerate them. Tom： One, two, three, ... enumerate既有"數(shù)、點(diǎn)"的意思，又有"枚舉、列舉" 的意思。

4．習(xí)慣用法： Teacher: Jim，why can't we lose our heads? Jim: If we lose our heads, we will have nothing to put our hats on. to lose one's head當(dāng)作成語(yǔ)用時(shí)，意思是"失 去理智，驚慌失措"，只有了解這一點(diǎn)，才能明 白此中幽默所在。

謎語(yǔ)、幽默說(shuō)明語(yǔ)法問(wèn)題的也不乏其例。例如： The Mother： My daughter has been learning piano lessons under you for quite a long time. What do you think of her execution now? The pianist: That could be a nice thing to do.

execution既有"演奏",又有"處死刑"的意思，而物 主代詞和它所限定的表示動(dòng)作的名詞之間既可以是 主謂關(guān)系，也可以是動(dòng)賓關(guān)系， 因此, her execution既可理解為"她的演奏"，也可 理解為"處她以死刑"，顯然，鋼琴家理解的是后一種 意思。又如：

Willy：I thought I told you to come after supper. Milly：That's what I come after. Wiliy的本意是：我想我是讓你晚飯后再來(lái)的。然而 如果我們不把 after supper看作狀語(yǔ)，而將come after看作是表示"尋求"的詞組，把supper看成這個(gè) 動(dòng)詞詞組的賓語(yǔ)，同樣的一句話就會(huì)變?yōu)?quot;我想我是 讓你來(lái)找晚飯吃"的意思。顯然，這里的幽默產(chǎn)生于 對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的不同理解。

的確，英語(yǔ)繞口令、謎語(yǔ)、幽默對(duì)于英語(yǔ)自學(xué)的幫助 是多方面的，充分地利用這塊天地，寓學(xué)于嬉，定能 收到事半功倍的效果。