1. 張不開嘴,臉皮薄膽怯
錯(cuò)誤事例:“My English is poor, you can ask her/him.”
學(xué)英語就是為交流,每個(gè)人的發(fā)音都會(huì)出錯(cuò),及時(shí)老外也有很多口語化的錯(cuò)誤。像俞敏洪老師一開始大聲朗讀英語背誦單詞時(shí)被很多人指出各種發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),然而他不斷堅(jiān)持,磨練口語發(fā)音,終成一代名師。論口語輕重,在亞洲印度人的發(fā)音最為難理解,但是印度人的口語在亞洲是名列前茅!所以英語口語最重要的就是敢開口去說!Don't be shy, just try !大膽的說,去練習(xí),你會(huì)進(jìn)步的更快。
2. 打著學(xué)英語的口號(hào),實(shí)際只為娛樂,逃避正規(guī)學(xué)習(xí)。
錯(cuò)誤事例:
A: “Hi, Chen, do you learn new English words ?”
B: “Yes,a little. For example, fuck,shit, bitch, ass xxx…”
A: “Where did you learn these words? They areo rude?”
B: “I got them from movie and TV show.”
3. 表達(dá)不按照語法,隨意說但不在意錯(cuò)誤
錯(cuò)誤事例:
“People mountain People sea”(人山人海)“Give you colour to see(給你點(diǎn)顏色看看)”
上一條是讓你不要畏懼說錯(cuò)英語,但也不能過了頭,知道自己是錯(cuò)的還不改正,一錯(cuò)再錯(cuò),這就是態(tài)度問題了。沒有給自己糾錯(cuò)、找茬的正確態(tài)度,永遠(yuǎn)說不了正確的英語.
4. 用漢字發(fā)音來念英語
錯(cuò)誤事例:
tour念“托兒”
不少學(xué)生在記憶單詞時(shí)習(xí)慣用漢語拼音來標(biāo)注英語發(fā)音或者用漢語念英語。也有關(guān)聯(lián)記憶法記單詞,就是通過漢語的諧音來記憶,對(duì)于很多基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)而言,會(huì)使他們更容易記住單詞,但長遠(yuǎn)來看,很容易固話錯(cuò)誤的發(fā)音,當(dāng)成為習(xí)慣時(shí),后期糾正發(fā)音會(huì)更痛苦,也會(huì)造成他人理解有誤,影響英語思維邏輯的建立。
5. 忽視音標(biāo)學(xué)習(xí),只按照字面或自我理解發(fā)音
錯(cuò)誤事例:
念book和food時(shí),“oo”發(fā)同音
念bed和bad時(shí),“e和a”發(fā)同音
英語發(fā)音是對(duì)于不少學(xué)生來講容易混淆,發(fā)音錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致其他人理解錯(cuò)誤。尤其在發(fā)音相似但有長短,輕重,字母組合在不同前后綴時(shí)的發(fā)音不同。所以多聽規(guī)法的發(fā)音,跟著音標(biāo)學(xué)習(xí)會(huì)更正確。念才能念得標(biāo)準(zhǔn)。
6. 沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃,難以堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)
錯(cuò)誤事例:
“English is too hard.I am bad for leaning language .”
“I am tired, I need rest then go on study.”
“I will learn these words/ do this homework tomorrow.”
我們?cè)趨挓W(xué)習(xí)時(shí)可以通過一些方式來放松自己,比如運(yùn)動(dòng)或者聽音樂。但學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是漫長而艱辛的。同學(xué)們一定要多鼓勵(lì)自己,把自己的長期學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)化,分期化,逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。動(dòng)不動(dòng)就想放棄是英語學(xué)習(xí)的最大殺手,最后送給大家一句話。三天打漁兩天曬網(wǎng)難成就,誰滴水穿不懈怠終會(huì)成功。