小朋友如何學(xué)好聽力——論人教版英語聽力的重要性

目前，英語在教學(xué)中的地位越來越重要，小朋友從小就開始學(xué)英語，但是他們學(xué)起英語來倍感吃力，尤其是聽力。那么，如何學(xué)好英語聽力呢，今天我們一起來討論人教版英語聽力。

在日常的教學(xué)中，我們遇到過很多孩子單詞句子會拼會寫，但唯獨聽力提升非常緩慢，家長著急，孩子壓力也大。為什么我們的聽力就這么難提升呢?小編收集整理了相關(guān)知識，希望能幫助到您。

一、 環(huán)境

所謂英語學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)場所、生活場所、玩樂場所都可以看到和學(xué)習(xí)英語。耳朵聽到的和嘴里說的主要指的是語言的學(xué)習(xí)目的主要是聽得懂說得出，這需要教師的主觀努力，去引導(dǎo)、去營造環(huán)境去創(chuàng)造機會。也可以去聽力課堂學(xué)習(xí)。

二、情景

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40 分鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。

在英語課堂上老師盡量多用英語、少用母語，有的小學(xué)生還聽不懂，一般我們是采用直觀手段，如實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境。但我認(rèn)為老師利用眼神、口形、手勢和其他肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解效果會更好，因為運用體態(tài)語進行英語教學(xué)，能集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，使興趣滲透教學(xué)的全過程，教學(xué)中師生共同參與雙邊活動，而教師的作用是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境及情景，鼓勵學(xué)生積極參與課堂的實踐活動，讓學(xué)生全方位參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。課堂上靈活的教法、維妙維肖的表演、富有表情的朗讀、生動形象的講解，使平時一些羞于開口的學(xué)生在課堂上被吸引開口。

以上就是小編今天為您介紹的如何學(xué)好英語聽力，如果你想更深入的學(xué)習(xí)人教版英語聽力，可以在線學(xué)習(xí)英語聽力課堂哦。英語是一個持之以恒的過程，只要你堅持，一定會有回報。