英語口語考試成績發(fā)布時間是什么時候?口語考試評分標準

大家在參加完英語口語考試之后，就比較關(guān)注英語口語考試成績了，那么英語口語考試成績發(fā)布時間是什么時候?口語考試評分標準是怎樣的呢?今天聽力課堂就來具體介紹下這些問題。

英語口語考試成績

英語口語考試成績是C代表什么水平?

C+(9.5-10.9分)和C(8-9.4分)代表能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。

口語考試的評分標準分A、B、C和D4個檔次：

1、A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。

2、B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。

3、C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。

4、D(7.9分以下)，尚不具有英語口頭交際能力。

大學英語六級口語考試成績B+算是什么程度?

B等級的包括B和B+A等級和B等級都不錯，可以就熟悉的話題進行交流沒有什么困難。

大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導部門對大學英語教學的重視，調(diào)動了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標準化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由于大學英語六級考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計方法，分數(shù)經(jīng)過等值處理，因此保持歷年考試的分數(shù)意義不變。因此，一些獨特的教學法開始產(chǎn)生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

2019年下半年全國大學英語口語考試成績發(fā)布時間

本次考試成績于 2020 年 2 月發(fā)布，具體發(fā)布的時間和方式以全國大學英語四、六級考試網(wǎng)站發(fā)布的公告為準，準考證號是成績查詢的重要依據(jù)，請妥善保管。

英語口語考試成績

大學英語四級六級口試大綱和評分標準

一、評分標準

CET-SET主考在評分時使用以下標準：

a. 準確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力

二、語言功能

CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

友好往來

問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。

相互交流

開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。

態(tài)度

愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。

勸說

命令，勸告和建議，承諾，提醒。

感情

焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

存在

存在和不存在，有和沒有。

空間描述

位置，方向，運動，距離。

時間

時刻，時段，時間關(guān)系，頻度，時序。

發(fā)表意見和看法

詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。

爭辯

討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。

三、考試形式

CET-SET考試分三部分：

第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。

第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。

四、輸入信息

CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：

1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);

2 )文字提示。

通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語口語考試成績的發(fā)布時間了，這樣大家就可以在規(guī)定的時間內(nèi)去進行英語口語考試成績查詢了，具體的可以咨詢聽力課堂。