怎樣學(xué)英語技巧，無師自通也能學(xué)好英語

學(xué)習(xí)英語一定需要老師在旁邊指導(dǎo)嗎?暑假寒假在家找不到老師需要自學(xué)英語是可以的嗎?怎樣學(xué)英語?聽力課堂來教你在家也能無師自通學(xué)好英語的方法。一來看看吧。

怎樣學(xué)英語技巧(一) 模仿

模仿，也可以稱為“描紅”--像小學(xué)生初學(xué)寫字時用毛筆涂描紅字一樣。找一篇文字比較精練而自己也比較喜愛的短文(或長篇中的一段)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了它的結(jié)構(gòu)、筆法、修辭等之后，就類似的題材自己寫一個短文。例如，倘原作是對一個兒童的描述，則我們可取生活中熟悉的一個孩子為典型，模仿原作的文章結(jié)構(gòu)、用詞組句，自己來寫一篇。在古今中外文壇上，曾有不少大師在少年習(xí)作時采用過這個方法。英國19世紀(jì)文豪、膾炙人口的《金銀島》的作者史蒂文森(R. L. Stevenson，1850-1894)就曾說過他從這種習(xí)作方式中受益很多。

怎樣學(xué)英語

怎樣學(xué)英語技巧(二) 復(fù)述

在熟讀一篇或一段文章之后，丟開原文，憑自己對文章內(nèi)容的記憶，用自己的語言將它復(fù)述下來。開始時可以是由單句列成的提綱，進(jìn)而發(fā)展為內(nèi)容摘要、故事梗概、較詳細(xì)的復(fù)述，甚至進(jìn)而加上自己的評論。不要逐句照抄，那就成了“默書”。但開始練習(xí)復(fù)述時，可以較多地利用原文中的詞、句，逐步轉(zhuǎn)為更多地用自己的語言。例如，原文倘是用第一人稱(I，we)寫的，我們可以改用第三人稱(he，she，they)來轉(zhuǎn)達(dá);直接引語可轉(zhuǎn)為間接引語;長句可拆為短句;倒敘處可以順過來;原作中省略的描述可以補(bǔ)充進(jìn)來;次要的情節(jié)又可以省去。這種習(xí)作方法的好處，就是在內(nèi)容和語言上均有所依據(jù)，不致憑空寫來，錯誤連篇，而又無人批改。這種將寫和讀聯(lián)系起來，在讀的基礎(chǔ)上練習(xí)寫作的方法，可使我們隨著讀物水平的提高，逐漸提高寫作的能力。至于將劇本內(nèi)容用敘事體寫成故事，那就是很高深的寫作了。英國18世紀(jì)作家蘭姆姐弟(Charles Lamb和Mary Lamb)寫了不少小說和書信，今天卻主要是以他們的《莎氏樂府本事》(?The Tales from Shakespeare?)而為后人所知。

怎樣學(xué)英語技巧(三) 自我修訂

既乏老師批改，就要充分發(fā)揮自己的力量。寫好一篇習(xí)作后，應(yīng)自己從語法、用詞、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面反復(fù)加以審析、推敲，改正錯誤，提高質(zhì)量。不只訂正一遍，而是多遍。還可以把寫好的東西保存起來，在經(jīng)過又一段學(xué)習(xí)之后，例如三兩個月，再拿出來，以自己有所提高的外語來修改自己過去寫的東西。

怎樣學(xué)英語

怎樣學(xué)英語技巧(四) 比較譯文

現(xiàn)在已經(jīng)陸續(xù)出版了一些我國古典和近代小說的英譯本，還有不少英語雜志譯載政府文件、報刊文章和短篇小說等。我們在具備了一定的語法和詞匯基礎(chǔ)、并且進(jìn)行了一段前面所建議的寫作練習(xí)之后，可以選一本內(nèi)容比較淺近的小說(或其他文字)，先不要讀它的英譯，而是選一段落自己學(xué)譯。在經(jīng)過自己多次修改后，再和英譯本進(jìn)行比較。不要僅只草草對比一下，而是要仔細(xì)研究別人的譯法比自己的譯法好在何處，或自己有何錯譯。然后，再把這段譯文當(dāng)成讀物來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其中自己覺得新鮮的東西。在選材時要注意，即使今后自己準(zhǔn)備從事政論或新聞文章的英譯工作，也不要急于選用報紙社論等體裁的東西來試譯。我個人意見，還是以選用文學(xué)體裁的東西為好。政論或新聞文章，要比文學(xué)作品容易翻譯得多;但文學(xué)作品的語言最為豐富，最接近生活，最能體現(xiàn)一個民族語言的特色與精華。學(xué)著翻譯文學(xué)作品，對提高英語水平是最扎實的訓(xùn)練。當(dāng)然，文學(xué)作品的文章也有淺近與高深之別。我們嘗試翻譯時，選材可由淺入深。例如，初學(xué)翻譯者不妨從兒童故事等文字淺顯的東西入手;貿(mào)然翻譯魯迅先生的作品，十之八九是要碰壁的。

以上就是聽力課堂老師教大家的怎樣學(xué)英語?從模仿到寫到譯的學(xué)習(xí)方法，讓你在家也能夠無師自通學(xué)習(xí)英語哦。