我國(guó)對(duì)于英語(yǔ)教育一直都十分重視,從小學(xué)開(kāi)始直到大學(xué)都作為必修課,而且還開(kāi)展了各種英語(yǔ)等級(jí)考試,以衡量考生的英語(yǔ)水平,今天就請(qǐng)聽(tīng)力課堂的老師為大家簡(jiǎn)單介紹。
一、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試
英語(yǔ)四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦,分為四級(jí)考試(CET-4) 和六級(jí)考試(CET-6),每年各舉行兩次,分別在同一天的上午和下午進(jìn)行。
英語(yǔ)等級(jí)考試
2013年12月考次起,全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后,四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型相同。為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力需求的變化,進(jìn)一步提高聽(tīng)力測(cè)試的效度,全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力試題作局部調(diào)整。
二、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試
英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試,全稱為全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國(guó)大陸教育部實(shí)行,考察全國(guó)綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。考試內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。口試自1998年開(kāi)始正式實(shí)施,需另行報(bào)名。
本考試的目的是全面檢查已學(xué)完英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)課程的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求,考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握程度,既測(cè)試學(xué)生的綜合能力,也測(cè)試學(xué)生的單項(xiàng)技能。同時(shí),也是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)校際交流的一種手段。
三、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試
全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(簡(jiǎn)稱PETS),是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試體系。作為中、英兩國(guó)政府的教育交流合作項(xiàng)目,在設(shè)計(jì)過(guò)程中它得到了英國(guó)專家的技術(shù)支持。 級(jí)別劃分為PETS-1至5級(jí)。
考試分筆試和口試兩部分,內(nèi)容包括:聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)。筆試和口試均合格者,由教育部考試中心頒發(fā)給《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)》。合格證書(shū)既可作為持有者英語(yǔ)能力水平的權(quán)威性證明;又可為各地各單位對(duì)其所用人才的英語(yǔ)水平提供一個(gè)公正、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)尺度。
關(guān)于英語(yǔ)等級(jí)考試就為大家介紹以上三種最為常見(jiàn)的形式,其中第一、第二種考試只針對(duì)在校大學(xué)生,第三種則對(duì)社會(huì)開(kāi)放,想要通過(guò)上述考試,加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)故不可少,如果能參加聽(tīng)力課堂這樣專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),則能起到事半功倍的作用。