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我沒(méi)有學(xué)語(yǔ)言的天賦?

所屬教程:英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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2020年07月21日

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缺乏天賦!這話聽(tīng)得我耳朵都起繭子了!這種想法就是一個(gè)典型的謬論。

還是學(xué)生的時(shí)候,我就經(jīng)常用這句話來(lái)安慰自己——反正我也沒(méi)天賦,就不用學(xué)得那么努力了。因?yàn)樽约簺](méi)努力,雖然經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí),勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)了考試,但最終我還是不會(huì)說(shuō)德語(yǔ),所以,事實(shí)證明我果然沒(méi)有學(xué)語(yǔ)言的天賦。

上面的邏輯循環(huán)你有沒(méi)有覺(jué)得哪里不對(duì)?

絕對(duì)不要相信存在“語(yǔ)言基因”這種東西,說(shuō)得好像我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被編碼到基因之中,這種說(shuō)法絕無(wú)道理。事實(shí)上,就算真的存在多語(yǔ)言基因,所有人出生時(shí)也一定都具備。地球上很多地方的人都不只說(shuō)一種語(yǔ)言,西方很多國(guó)家的人都說(shuō)兩種語(yǔ)言,比如加拿大魁北克、西班牙加泰羅尼亞(西班牙東北部)、瑞士。在中國(guó)廣東,人們能在普通話和粵語(yǔ)這兩種差別很大的語(yǔ)言之間自如地轉(zhuǎn)換。在意大利,碰到能說(shuō)五種語(yǔ)言的人也不稀奇。

在盧森堡,學(xué)校上課時(shí)使用的語(yǔ)言隔幾年就一變,所以學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能流利地使用法語(yǔ)、德語(yǔ)、盧森堡語(yǔ)。如果我們?cè)谀欠N環(huán)境中長(zhǎng)大,無(wú)論天賦如何,應(yīng)該也都會(huì)說(shuō)好幾種語(yǔ)言。

如果你恰好是美國(guó)人,你的祖先可能來(lái)自于那些說(shuō)很多種語(yǔ)言的國(guó)家,或者可能說(shuō)著與你完全不同的語(yǔ)言漂洋過(guò)海來(lái)到美洲大陸。所以,你的家譜里肯定有能說(shuō)好幾種語(yǔ)言的人??纯茨愕募易迨?,你再說(shuō)自己沒(méi)有語(yǔ)言天賦,不是自相矛盾嗎?

事實(shí)上,多語(yǔ)言的文化孕育了一群能說(shuō)多種語(yǔ)言的人,這與人的天賦無(wú)關(guān)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者拋開(kāi)自我質(zhì)疑,自己決定自己的進(jìn)步。與其想東想西,不如多付諸努力,你將會(huì)趕上甚至超越那些所謂的有天賦的人。


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