成人從零開始學英語，學會聽，恭喜你，你已經成功了一半

　　成人從零開始學英語，相信這是很多人都有的苦惱，編輯大大告訴你，其實傾聽才是學會英語的基礎，學會聽，恭喜你，你已經成功一半了，比如你在工作中，需要與外國公司的人交流，聽懂就是首先需要的點，所以我們需要學會傾聽，而對于成人，其實是沒有多少時間去輔導班的，那么聽力課堂就讓我們有了一個自主學習的地方。 　　如何學好英語聽力方法一
　　可以通過聽英語歌或者看相關影視資料來提高英語聽力,例如老友記、蛇蝎女傭、絕望的主婦等,這些相對而言,語速較慢, 聽起來不會很吃力。多聽、認真聽。所謂多聽就是要多接觸一些不同的聽力材料。如聽力課堂就是很好的聽力材料。對待聽力材料要不斷地聽才能有所進步。在聽的過程中,要注意聽關鍵字、關鍵詞,還要注意聽說話人的語氣,判斷出基本的語境。

　　如何學好英語聽力方法二
　　1、認真教好音標，嚴格把好音標關
　　學好音標是學好英語的前提條件，學好音標對未來的英語學習是一件一勞永逸的事，音標基礎的好壞決定了一個人的語音、語調。
　　初中教師應認真抓好音標教學，使初中生人人都能通過音標關，教好音標，讓學生打下良好的基礎，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
　　2、加強語法訓練， 引導自己擴大詞匯量
　　語言的學習離不開語法以及詞匯的學習和積累，學英語不講語法，不記單詞是不行的。
　　對于語法學習只應讓學生多加練習，反復操練。
　　另外，在教學環(huán)節(jié)中教師應注意擴大學生的詞匯量，并教給他們正確的方法。
　　如分類記憶法，按拼音記憶單詞，按結構記憶單詞等。在聽力訓練過程中也要不失時機的將聽到的生詞或舊詞的各種用法加以解釋，說明。
　　另外，還要教給同學們一些根據(jù)上下文猜詞，挑出重點詞，關鍵詞的技巧，那就要日積月累，使學生們一定把基礎打牢。
　　3、重視培養(yǎng)自己聽力理解的技巧與良好的聽的習慣
　　在聽力教學中，教師要對學生進行聽力技巧訓練，這是提高學生聽力理解水平的有效措施。
　　要教會學生聽音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，聽句子回答問題時要把題干、問題有機的聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓主旨大意，切忌偏重兩個詞而忽視全文。
　　4、重視日常教學的聽力訓練
　　提高學生的聽力不是一時半會兒就能做到的。
　　在日常教學中。教師要用英語組織教學，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習冊及目標測試中的聽力練習等，要堅持隨教學進行訓練。 　　5、做好聽后糾正工作
　　學生聽一些簡單內容問題不會很大，但對一些較靈活的、容易出錯的題目我想老師應重聽，也可讓學生多聽幾遍，并分析產生錯誤的原因，切實做好聽后糾正工作，這樣有利于提高聽力。

　　如何學好英語聽力方法三
　　1、打好語言基本功
　　語音、詞匯、語法是語言的三個基本要素，是英語學習的基礎。要提高英語聽力水平，必須從語言基本知識抓起。
　　首先應突破語音知識關。英語語音知識主要包括六個方面的內容：不完全爆破、意群、連讀、音的同化與失音、句子重音及語調。只有熟識這些變化才能正確理解所聽單詞、詞組和句子的意思。其次還應掌握英音與美音的差別。聽力理解中的每一個對話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位是詞或詞組。在聽的過程中，我們能模仿出聽到的發(fā)音，但如不掌握一定的詞匯量，便無法把與其所代表的詞聯(lián)系起來，也就無法得知它代表的意義。因此，詞匯量的大小在一個側面決定了聽力理解的程度。
　　2、養(yǎng)成良好的聽力習慣
　　良好的聽力習慣主要包括：保持良好的心態(tài)，在聽音過程中注意力必須高度集中，萬萬不可緊張。若偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為個別單詞一般不會影響對整個句子或語段的理解。對于沒聽懂的句子，也應趕快放棄，專心聽后面的內容，聽完后必須對所聽到的內容進行分析、綜合、推理、判斷，選出與問題有關的信息；學會用英語思維，聽音時應盡量避免將每個單詞和句子譯成漢語，這樣做的結果：一是浪費時間二是影響理解因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語單詞都有對等的漢語。再說，在短短的幾秒鐘內，根本來不及用漢語思維。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，這樣既可以節(jié)約時間，又可以提高理解力；邊聽邊記錄，做簡要的筆記也是良好的聽力習慣。聽音時對名字、數(shù)字、時間和某些關鍵的詞做一些簡單的標記或符號，這樣可加深對聽力材料的印象，否則這些聽懂的內容到答題時也可能辨別不清楚，或者錯位；帶著問題積極地聽，在聽每段對話或獨白前，抓住一切可能的機會瀏覽試題，以便明確聽的目標，有的放矢地捕捉所期待的信息內容，從而減少記憶的負荷，提高聽力理解的正確性。
　　3、提高英語聽力理解策略的應用
　　1）聽前，克服害怕情緒。不要怕，因為這樣會使腦子出現(xiàn)暫時“空白”相信自己經過訓練，能夠很好的完成聽力測試，不要因為碰到幾個生詞，就認為自己不行，會做得很差。如果緊張可嘗試閉目深呼吸幾次。在聽力課堂聽錄音之前，抓緊時間瀏覽相關的題目和選擇，確定聽音的重點，使聽音有明確的目的性和選擇性，提高答題的準確率，注意到把握時間，每篇聽力之前都會有兩到三分鐘的讀題時間，千萬別浪費這寶貴的時間，要在這段時間內把答題要求弄清，同時迅速的瀏覽選項，捕捉重要信息，預測可能提出的問題，帶著問題去聽就可以使聽有針對性。
　　2）聽時，在聽錄音時，注意力要高度集中，視線不要停在題目和選項上，以免影響對整段材料的理解。對于問題中有關時間、地點、人名、數(shù)字、原因、目的、結果等，要及時記錄涉及到數(shù)字，要記錄，必要時進行計算。聽力過程中手耳并用，適時適量的人記錄，記下關鍵詞，這種記錄不要求工整漂亮，只要自己看得懂就行，它們可以是縮寫或是自己創(chuàng)造的某種符號，這種記錄的目的是起協(xié)助記憶的作用，因為聽力有一定的語速及次數(shù)的要求，如果聽完之后再做題，就會顧此失彼，在聽較長的對話、短文，要求補充內容時更是如此。
　　3）聽后，聽完每段對話或獨白后，應迅速理解和回憶所聽的內容，仔細核查，并在最短時間做出判斷。省去不重要的信息。不要試圖去聽懂文章中的每個詞。做聽力測試時，你的目的只是弄懂大意，找到所給問題的答案，對于所出現(xiàn)的生單詞，不能根據(jù)上下文推斷出來的，就不要去過分追究。
　　最后，糾正自己的讀音，形成正確辨認和運用語音、語調、重音以及連讀的能力。多進行朗讀訓練，朗讀對語言材料的音、形、義都給予重視，而音又被放在突出的位置，對朗讀材料念出聲，能在腦中留下完整的印象，有助于形成語感，而語感又會提高聽力能力。做好聽后的錯誤糾正工作，對于那些易錯的題應多聽，多分析，以使自己能完全弄懂?？傊岣哂⒄Z聽力理解能力要靠長期艱苦的訓練并結合一些策略和技巧。堅持天天聽，多聽英語材料，比如在聽力課堂，對不懂的詞、句要反復聽，并注意結合朗讀，把聽和說結合起來，循序漸進，逐步提高英語的聽力理解能力。 　　至此，我相信你已經明白了成人從零開始學英語的方法，也深刻明白了傾聽才是學好英語的基礎，才是進入英語殿堂第一道門檻，也是最難的一道檻，而當你真正跨過這道門檻后，后面的你一定可以昂首挺胸的走過，不再擔心會成為你的絆腳石，所以聽力課堂就是幫助跨過這第一道檻的墊腳石，借助它，你這第一腳會邁的穩(wěn)重而準確，相信當你跨過之后一定會同意我的觀點。最后，屬于英語的殿堂世界期待各位的入。