托福詞匯：熟詞僻意知多少

　　從事托福詞匯教學多年來，我們一直在引導學生熟記單詞在考試中常用的意思，但這兩類語言考試都常有可能考察到一些熟詞的生僻含義。從考察的角度看，熟詞辟意和純粹考察單詞意義一樣，都是旨在正確理解所考察詞在文中的意思，是考察對文章的理解而不是單詞本身。所以在這里我想和大家分享一下在我們的托福中常見的熟詞僻義現象。

　　從動詞來看，address常考察的意思是to deal with，即“處理”的意思。比如說to address important issues，在選項里經常出現。如果誤以為是稱呼或者演講，那么這個選項就容易被學生直接排除。另外，appropriate這個單詞大家都常見的意思是“合適的”，但它也可以用作動詞表示“挪用”，比如說no one should appropriate a common benefit.再來一個大家常忽略的一個動詞——plague，我們總是以為它就表示“瘟疫”，但在托福常涉及的植物學文章中，這個單詞往往可能會考到“使…枯萎，使…煩惱”的意思。大家要學會判斷詞性，再去判斷詞在上下文中具體的意思。

　　從形容詞來看，常迷惑學生的其實是這個單詞本身的動詞含義。比如說wrenching，大家總覺得這個單詞是來自于wrench表示“歪曲”的意思，然而wrenching做形容詞來講，?？疾斓囊馑紖s是表示 “傷心的”，用來描述一個經歷帶來的負面情緒。當然還有一些詞大家記得都是中文意思，比如說novel，“小說”的意思大家在初中就接觸過，但是“新穎的”意思就不一定人人皆知了。

　　從名詞來看，考察的熟詞僻義都更多了，比如說hide表示“獸皮”，scale表示“魚鱗”，bark表示“樹皮”……那么對于這些名詞我們該怎么處理呢，這個在咱們常用的《詞以類記》工具書里分成了各個學科篇章，大家可以在這些篇章里著重記憶。最好是配合例句或者短語，不然單看這些詞義只能給你提個醒，但具體操作時不一定學生能快速反應。

　　因此在這里楊玲老師給各位備考托福的小伙伴的建議是：1、必備一本好的專業(yè)詞匯書，比如《詞以類記》，詞匯書要有計劃地識記和鞏固，書里面的專業(yè)詞匯和熟詞僻義主要是能看懂和聽懂，并不一定要你能拼寫;2、平日里做tpo時，配合韋氏或者柯林斯字典查單詞，學會用英文思維記憶單詞的意思，盡量不要用有道字典，有時中文并不能完全表達某個單詞的含義。遇到熟詞僻義，你立馬拿出小本子或智能設備記下來，不能只記這一個詞，必須把當時的語境都記下來。這樣才能在你回顧時真正留下印象。