背得要勤。托??荚嚤硢卧~捷徑的第二條,就是:和單詞多見(jiàn)面,背得要勤。一個(gè)單詞能不能記住,取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率,不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞,每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。增加同一單詞背的頻率,可以強(qiáng)化記憶,增強(qiáng)背單詞的效率。
隨著詞匯量的積累,涉及到的單詞會(huì)越來(lái)越難。第三個(gè)方法就是:通過(guò)泛讀和精讀熟悉詞匯用法。通過(guò)泛讀,可以大量積累詞匯;而通過(guò)精讀,可以 較好地掌握一個(gè)詞的含義和用法。
很多考生是為了背單詞而背單詞,其實(shí)最好的方法就是做題目,遇到生詞匯記錄下來(lái),可以用??紅po軟件的做閱讀,軟件一般可以收錄生單詞,邊做題,邊記錄生詞匯,而且這些都屬于高頻詞匯范疇,屬于ETS的高頻詞匯,在以后考試中也會(huì)有很高的紀(jì)律遇到,所以這種方法最實(shí)用也簡(jiǎn)單。
圖像植入法。很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”,僅憑不斷重復(fù)漢語(yǔ)意思,企圖記住生詞,但這樣背誦得到的單詞,很容易忘掉。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程,中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù),即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境,以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單詞之后,下次要用某單詞的時(shí)候,就不必再搜尋腦中的詞庫(kù),單字將自然浮現(xiàn),通過(guò)畫(huà)面聯(lián)想,達(dá)到記憶。
利用一天中的零碎時(shí)間,來(lái)記憶單詞。可以在通勤上班、課間休息甚至是坐公車(chē)、擠地鐵的時(shí)間,來(lái)背誦單詞,對(duì)零碎時(shí)間加以利用,集腋成裘。大家可以在手機(jī)上下載如百詞斬或拓詞這樣的手機(jī)軟件。
中國(guó)學(xué)生在詞匯方面的一個(gè)普遍的弱點(diǎn)就是很多詞匯都屬于消極詞匯,尤其是托??谡Z(yǔ)——看著認(rèn)識(shí),卻聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出來(lái),沒(méi)法主動(dòng)地將這個(gè)詞匯加以利用,只能被動(dòng)地聯(lián)想到詞匯的意思。這種缺點(diǎn)是背單詞方式不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,大多數(shù)學(xué)生都只注重記住單詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思,沒(méi)有留意單詞的用法和相關(guān)的拓展,這就導(dǎo)致許多單詞無(wú)法真正地掌握、加以利用。那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,平時(shí)就應(yīng)該對(duì)例句種詞匯的運(yùn)用方法加以模仿,自己也可以造句、強(qiáng)化記憶詞匯用法,以便日后寫(xiě)作中可以為己所用。而大多數(shù)考生在應(yīng)試教育的訓(xùn)練下,甚至連音標(biāo)都不知道,這樣就在發(fā)音、聽(tīng)辨方面遇到很大挑戰(zhàn),所以在背單詞時(shí),還需要配合錄音,加強(qiáng)對(duì)發(fā)音的辨識(shí)度。