讓生詞go away 雅思詞匯量短期三步?jīng)_刺策略

當(dāng)然我們的方法都是建立在有一定的詞匯量基礎(chǔ)上的，不可能整篇文章一個(gè)詞不認(rèn)識也能做出題目來，這也是不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)雅思(課程)要求的基本詞匯量不多，很多高中生是提分較快的，至少都能考到7分，由此來看，高中生的詞匯量足已。

那下面我們就來具體講講到底如何增加詞匯量呢?我們從三個(gè)方面入手，教你如何去猜詞的詞義。

第一個(gè)方面，通過詞根來分析。

來看一個(gè)具體的例子：Countries still trade disproportionately with their geographic neighbours. 很多考生會說，哎呀，我不認(rèn)識這第四個(gè)單詞呀。其實(shí)仔細(xì)分析看一下，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞是由proportion轉(zhuǎn)變而來的，也就是說這個(gè)詞的詞根是 proportion。大家都知道這個(gè)proportion是比例的意思，我們再看這個(gè)詞有一個(gè)ate 的形容詞后綴，以及l(fā)y的副詞后綴，這時(shí)候這個(gè)詞是proportionately，從名詞“比例”變成形容詞“成比例的”再變成副詞“成比例地”;還有一個(gè)就是dis的否定前綴，disproportionately那就是不成比例地這樣的意思。那這個(gè)詞的詞義我們很快就能理解清楚了，所以考試的時(shí)候看到這種很長的單詞我們不要擔(dān)心，把前綴后綴去掉，從詞根去解決，那詞義就可以很快分析出來。

這里簡單總結(jié)一下常用的前綴后綴。常用的否定前綴有：dis, de, un, anti, il, im, ir, in, mis, non; 常用的名詞后綴有：-ster, -eer, -er, -or(這些通常表示人), -hood(表示時(shí)期), -ship, -tion, -ment, -ness; 常用的形容詞后綴有：-ate, -ful, -less, -able, -al, -ary, -ous, -ic, -ical, -ive; 常用的副詞后綴主要就是-ly.

第二個(gè)方面，通過邏輯關(guān)系來分析。

來看一個(gè)具體的例子：As towns gradually expanded, water was brought from increasingly remote sources, leading to sophisticated engineering efforts such as dams and aqueducts. 在這一句話當(dāng)中，很多考生對aqueducts這個(gè)詞也是相當(dāng)?shù)哪吧?。我們看一下，這里有一個(gè)并列關(guān)系，such as A and B， 那就說明A和B肯定是相關(guān)且相類似的詞，dam我們知道是大壩、水壩的意思，那aqueduct也就差不多是類似大概水庫，水渠的意思，考試的時(shí)候能理解到這里也就差不多了。同樣的，轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系也是一樣，轉(zhuǎn)折詞前后所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該是相反的。

第三個(gè)方面，通過上下文語境去分析。

還是看具體的例子：The consequences of our water policies extend beyond jeopardising human health. “jeopardising”這個(gè)詞又是一個(gè)陌生詞，因?yàn)槭莿釉~用在beyond后面要加上ing,這個(gè)詞的原型是jeopardise. 我們從整體上去理解這個(gè)句子，我們水資源政策的影響遠(yuǎn)非怎么樣人類健康，那jeopardise要么就是正方向的意思，表示保護(hù)人類健康;要么就是負(fù)方向的意思，表示危害人類健康。那到底是正方向還是負(fù)方向呢，我們要聯(lián)系其上下文，這句話下面說：Tens of millions of people have been forced to move from their homes……從這句話看出人們被迫離開家鄉(xiāng)，那就說明這個(gè)水資源政策的影響肯定是負(fù)方向的，從而我們也就能知道jeopardise這個(gè)詞大概是危害損害的意思。

這些方法你get了嗎?~~

通過上面講解的3種方法，以后考試或做練習(xí)過程中遇到生詞一定不要擔(dān)心，仔細(xì)把句子分析清楚，能對詞有個(gè)大概的了解就可以啦。讓生詞不再成為生詞!