應(yīng)對(duì)口語(yǔ)及寫(xiě)作：救活你的被動(dòng)詞匯

　　雅思的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中，除了聽(tīng)與讀有半分打分(總分)，說(shuō)與寫(xiě)是沒(méi)有的。雅思的用意純粹在測(cè)試考生的表達(dá)能力。因此，學(xué)員必須盡量減少在說(shuō)與寫(xiě)方面的表達(dá)錯(cuò)誤。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生所掌握的詞匯量與語(yǔ)法，要達(dá)到6.0的水平是一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題的。問(wèn)題是如何將學(xué)員的“p assive vocabulary”(被動(dòng)詞匯)，讓它們“死中復(fù)活”，派上用場(chǎng)。

　　在“派上用場(chǎng)“時(shí)，學(xué)員第一先得將中國(guó)語(yǔ)文中在英語(yǔ)中不存在的，如第三者性別、時(shí)態(tài)、單數(shù)與復(fù)數(shù)的字變，主語(yǔ)與動(dòng)詞的配合四大問(wèn)題所在，盡量減少扣分。再學(xué)習(xí)按部就班地，清清楚楚將要說(shuō)的以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，盡量讓考官聽(tīng)得輕松，舒服。

　　在減少扣分的同時(shí)，學(xué)員應(yīng)盡量爭(zhēng)取高分。主要的做法來(lái)自兩方面：一是詞匯，二是句型的多樣化，增加語(yǔ)言的色彩。