A類雅思寫作的內(nèi)容和評分要求介紹

A類雅思寫作的內(nèi)容和評分要求介紹為你帶來雅思A類考試，也就是雅思學術類考試的寫作部分的考試內(nèi)容和寫作要求的講解。雅思寫作向來被認為是雅思4個科目當中的難點，無論是培訓類還是學術類。這一個雅思考試的難點應該怎樣去突破呢。首先我們應該詳細地了解雅思寫作是怎樣考的。

雅思考試寫作(學術類)部分總共用時60分鐘，考生需完成兩篇作文的寫作要求。

作文一

在作文一中，題目中會給出一些視覺性的信息，如一個或多個互相關聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對這些信息或數(shù)據(jù)進行描述。題目也可以是一個機械圖、裝置圖、或流程圖，考生需對其運作方法進行解釋。作文一的內(nèi)容是學術性的，因此考生應該運用學術寫作的文體。

文章字數(shù)不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。作文一考察的是考生在圖表或表格中選擇最重要和最相關的信息(一些次要的信息則可忽略)、并對這些信息進行清晰描述的能力，考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。

作文一是如何進行評分的?

考官將從以下方面對作文進行評分：

· 是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關鍵的內(nèi)容并對之進行描述和寫作;

· 連貫性和結構層次：考生能否將信息和要點進行組織，信息和要點之間的聯(lián)系是否清晰;

· 詞匯來源：考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;

· 語法的多樣性和準確性：考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

有什么需注意的方面?

· 考生需將作文寫在答卷上;

·考生應保證字數(shù)至少達到150字，否則將會被扣分。字數(shù)多于150字不會被扣分，但考生應注意如果在作文一花費太長時間，則作文二的用時將會減少。

· 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分;

· 任何抄襲(如抄襲其他來源的內(nèi)容)的作文將被重扣;

· 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒有關聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式)。

作文二

在作文二中，題目中會給出一個看法、問題或議題，考生需就此進行論述。根據(jù)不同的情況，考生可能需要針對問題提出解決方法、論述和證明一個看法、對比和對照論據(jù)或看法、或者評價和反駁一個論點或觀點。這篇作文的內(nèi)容是學術性的，因此考生應該運用正規(guī)的學術寫作的、議論性的文體?？忌鷳⒁馔暾亻喿x并回答題目中涉及的問題?？忌鷳趯懽髦凶⒁鈱λ械挠^點加以充分論述，并且所有的觀點都與論點有關。考生應嚴密地安排選擇論點、選擇最為相關的論點，并在規(guī)定的時間內(nèi)清晰、準確地寫作成文。

文章字數(shù)不能少于250字，建議考生用40分鐘完成。作文二比作文一所占的分數(shù)比例要大，如果考生沒有完成這部分內(nèi)容成績將大打折扣。這一部分考察的是考生對一個論點進行論述、并提供清晰的論據(jù)或舉例支持論點的能力。考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。

作文二是如何進行評分的?

考官將從以下方面對作文進行評分：

· 對寫作任務的反應：考生能否完整地、以恰當?shù)姆绞酵瓿深}目中提出的寫作任務;考生的論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據(jù)的支持;考生的觀點是否清晰和有效;

· 連貫性和結構層次：考生能否將信息和要點進行組織(如運用分段的能力)、信息和要點之間的聯(lián)系是否清晰;

· 詞匯來源：考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;

· 語法的多樣性和準確性：考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

有什么需注意的方面?

· 考生需將作文寫在答卷上;

·考生應保證字數(shù)至少達到250字，否則將會被扣分。字數(shù)多于250字不會被扣分，但字數(shù)過長，則考生將沒有充足的時間進行檢查和校對、某些觀點會跑題、或由于著急出現(xiàn)字跡過于潦草的情況。

· 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分;

· 任何抄襲(如抄襲其他來源的內(nèi)容)的作文將被重扣;

· 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒有關聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式);

·注意不要直接從答卷中抄下題目，這樣的內(nèi)容將不獲評分;

·考生須使用自己的語言進行寫作;

以上就是A類雅思寫作的內(nèi)容和評分要求介紹的全部內(nèi)容，同學們都明白雅思學術類考試的寫作部分是怎樣考的了嗎。總結起來，就是1小時內(nèi)寫2篇作文，一篇是圖表類的作文，要求我們根據(jù)圖表的內(nèi)容描繪出圖表上的數(shù)據(jù)和特征。另一篇是立論型作文，要求我們對給出的題目給出論述。