西班牙留學(xué)歸來后的一封獨(dú)白信

出國(guó)留學(xué)究竟好不好，各有各的說法，各有各的經(jīng)歷，如果才能了解到最真是的海外留學(xué)生活呢?那就來看看留學(xué)生們最真是的獨(dú)白吧：

胡同學(xué)：2013年參加上外西班牙留學(xué)中心國(guó)際班項(xiàng)目赴西班牙留學(xué)

馬上就畢業(yè)了，真有一種時(shí)間過隙的感覺，如今回憶我經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我和當(dāng)初出發(fā)去留學(xué)時(shí)的心情很不一樣，所以我決定寫下我的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享也是保存這份來之不易的經(jīng)歷。

2013年10月，我開始了人生第一次的留學(xué)生活，我選擇了西班牙。選擇西班牙是我考慮了很久下的決定，不管是出于性價(jià)比高還是出于對(duì)西國(guó)文化的喜愛，西班牙是最適合我的留學(xué)目的地。

來到西班牙的第一年，我進(jìn)入了語言學(xué)習(xí)中心，要知道，我的西語基礎(chǔ)并不佳，在全西語上課的課堂上，我稍顯緊張，生怕自己生澀的西班牙語被外國(guó)同學(xué)取笑。

可是不久之后，我就發(fā)現(xiàn)自己杞人憂天了，西班牙老師簡(jiǎn)直是帶動(dòng)氣氛的天才，他們善于用游戲等模式幫助教學(xué)，總能用幽默的方式解除你的尷尬，有時(shí)像個(gè)老師，有時(shí)又像個(gè)朋友，收放自如。這樣一個(gè)良好的課堂環(huán)境讓我打破了之前自己為自己設(shè)下的“保護(hù)傘”，開始暢所欲言，盡管語法錯(cuò)了一大推，還是努力的表達(dá)了自己的想法，這可能比我在國(guó)內(nèi)時(shí)學(xué)習(xí)的速度快上了一倍。

語言課程結(jié)束后我就進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，而這所伴隨了我四年的大學(xué)就是公立阿爾卡拉大學(xué)。學(xué)習(xí)生活我也不多說了，講講我覺得和國(guó)內(nèi)比較不同的吧。

首先是team work，西班牙大學(xué)真的很注重小組團(tuán)隊(duì)合作，起初因?yàn)楹桶嗌贤瑢W(xué)不熟，我有些排斥這樣小組的形式，但很快我理解了這個(gè)用意，以后生活中難免面對(duì)許多新的工作伙伴，團(tuán)隊(duì)的力量是高于一個(gè)人的，善于團(tuán)隊(duì)作業(yè)的技能是很能鍛煉人的。

我學(xué)的是旅游專業(yè)，大部分的小組作業(yè)都是演講，有的是在課上，有的是在室外，比如地理課的演講，老師要求我們像當(dāng)導(dǎo)游一樣，在景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)演講，途中她還會(huì)時(shí)不時(shí)提問就像游客一樣。

我們也有些特別的小組作業(yè)，比如德語老師是讓我們每個(gè)小組自己編排并錄制視頻，我和我的組員我們一起寫文稿，然后一個(gè)朋友負(fù)責(zé)租場(chǎng)地，一個(gè)負(fù)責(zé)錄制視頻，我負(fù)責(zé)后期剪輯，以正式工作的形式完成一項(xiàng)專業(yè)任務(wù)。

再比如人力資源的小組作業(yè)，老師讓我們模擬一場(chǎng)招聘面試，我們先模擬創(chuàng)立一個(gè)公司，寫公司介紹，公司文化，制作招聘啟示，上網(wǎng)搜集一些招聘時(shí)提的問題，然后我們組兩個(gè)人作為應(yīng)聘者，另外兩個(gè)為面試官，進(jìn)行一場(chǎng)面試。而為了讓我們更好的了解我們所學(xué)內(nèi)容，有些老師會(huì)組織我們旅游，或者參觀博物館、酒店等。

這種活躍的教學(xué)模式幾乎改變了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)待事情的方式，學(xué)會(huì)了萬事現(xiàn)踏出第一步而不是擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)。

這幾年的留學(xué)生活讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得更加獨(dú)立，也讓我學(xué)會(huì)了如何與人交流，而這些都是值得未來去回憶的。然而我的留學(xué)生活并不會(huì)在今年止步，我決定繼續(xù)在這里深造學(xué)習(xí)，繼續(xù)制造更多屬于我的美好回憶。