“考研熱”“考研難”短期難降溫

一個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，往往是多種因素疊加的結(jié)果，考研熱也是如此，比如眾所周知的就業(yè)因素，還有整個(gè)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求。原來(lái)很多本科生即可勝任的工作，現(xiàn)在大都需要研究生來(lái)加盟。

一個(gè)經(jīng)常被談及的案例是，中學(xué)教師崗位有很多碩士和博士應(yīng)聘，而且是名校畢業(yè)生，其中還不乏海歸碩博士。從整體上看，這類(lèi)所謂的“大材小用”，對(duì)我國(guó)的教育質(zhì)量提升有促進(jìn)作用。受過(guò)研究生層次教育的就業(yè)者，熟悉學(xué)術(shù)研究中的各種流派，知道不是什么東西都有標(biāo)準(zhǔn)答案，看待社會(huì)和個(gè)人的時(shí)候，往往能更包容、更多元，為創(chuàng)新提供了更好的思想打底條件。

當(dāng)然，還有考研人自身的個(gè)體因素。伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)學(xué)科交叉融合人才的需求提升，一部分同學(xué)決定跨專(zhuān)業(yè)考研，還有一部分是在社會(huì)上短暫工作后決定回爐重造，或者有了新視界，甘心回校另求新學(xué)。不管是什么原因，確實(shí)讓考研熱了起來(lái)，也“卷”了起來(lái)。

當(dāng)前需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，上述各種造就“考研熱”“考研難”的因素，使得“考研熱”“考研難”還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，短期內(nèi)很難降溫。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)民整體素質(zhì)在提升，大家對(duì)高學(xué)歷的需求也是順理成章之事。所有努力奮斗、追求進(jìn)步的考研人都值得尊重，不要?jiǎng)虞m批評(píng)考研人是在“湊熱鬧”。

當(dāng)然，面對(duì)“考研熱”“考研難”短期難降溫的現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)時(shí)間投入考研而無(wú)法取得預(yù)期結(jié)果的考研人，還是要理性看待考研之事，計(jì)算投入與產(chǎn)出之間的收益可能性。畢竟這是以“年”為單位計(jì)算的事項(xiàng)，時(shí)間成本要高過(guò)其他很多成本。(摘編自《北京青年報(bào)》)