新東方唐靜：考研英語翻譯要注重重復的力量
其實，每個人都清楚怎么回事——沒有及時復習，可是就是不肯多回頭復習。這或許是一種“喜新厭舊”的情緒作怪，或者是總覺得看過了我就應該知道了，再看也學不到什么新知識。
重復，是一種最佳的學習方法。不停的重復，在這個過程中，我們會對重復的內(nèi)容有一遍遍不同的認識。我曾經(jīng)說過，在新東方教書的12年中，我把考研翻譯的句子重復講過上幾百遍。在每一遍的重復過程中，我覺得自己對每一個句子的認識又有了全新的認識。
記得最早剛進新東方的時候，一個同事鼓勵我，說：“沒事，唐靜，你最多在新東方教一年，你就是絕對的專家”。我不信，他就幫我算了一筆賬來說服我。他說：“你看，大學老師，一般一個學期教一屆學生，有些老教師，他們工作30年，一年兩個學期，他們會一生把自己講課的內(nèi)容重復了60遍左右，他們就成了這個行業(yè)的專家。我們在新東方一年一般要上50個班的課程，也就是說我們一年會把授課內(nèi)容重復50遍左右，我們一年就可以成大學的老專家了。”我一聽，似乎還有點道理，因為骨子里我們對大學的老專家是有崇敬感的。
他的話當初給了我很大的鼓勵，想想也是。就這樣一遍遍重復，對考研翻譯的句子越來越熟悉，研究也越來越深入，一年以后，我果然覺得自己對考研翻譯的句子了解很多。要命的是，我在這個重復過程中找到了樂趣，覺得重復學習是個無底洞，倒是教了12年后，我把每一個句子重復了幾百上千遍，越來越有一種如履薄冰的感覺。
我們常常拿“和尚念經(jīng)”來比喻那種毫無意義的重復，其實不然，我覺得，和尚在一遍遍念經(jīng)的過程中，對經(jīng)文的內(nèi)容會有不同的領(lǐng)悟，甚至對自己的行為有過真正的回想。在藏傳佛教中，我們一般會問一個修行的人，“你持咒多少遍?”我們也常常會看到普通的藏民，他們手持佛珠，一顆顆的捻，一遍遍的念，那是他們在持咒，佛珠是在幫助計數(shù)的。他么對一個咒語會重復上幾百萬遍，甚至上億遍。現(xiàn)在市面上很流行藏傳佛珠，好多人其實不知道，佛珠上佛頭兩邊的計數(shù)器其實就是用來計算重復持咒的遍數(shù)。在這個不同的重復中，他們會得到不同的力量加持，起碼他們是這么認為的。淺薄如我，我覺得這其中的深奧道理非我能理解的。
總之，對自己熟悉的內(nèi)容進行重復，是一個復習的過程，是一個鞏固的過程，是一個記住知識的過程，是一個進一步認識的過程，是一個全新的學習過程。
記得，考研，叫“復習”考研;一般不叫“學習考研”，道理你懂，那就行動起來。請回頭重新復習一下我講過的所有6篇文章吧。復習，復習，再復習!加油吧
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