托福寫(xiě)作：從翻譯中借鑒如何避免使用中式英語(yǔ)

對(duì)于漢語(yǔ)中的重復(fù)信息，譯者在漢譯英時(shí)可嘗試采用如下方式：

其一，對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的信息加以省略，比如在結(jié)構(gòu)相同的、平行的漢語(yǔ)簡(jiǎn)單句中，重復(fù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞在漢譯英時(shí)可以省略不譯;

其二，用英語(yǔ)代詞或其他詞來(lái)替代漢語(yǔ)中重復(fù)出現(xiàn)的信息，比如可以用the former、the latter、one、it等詞替代上文提過(guò)的信息;

其三，采取類似“合并同類項(xiàng)”的方法(即把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng))，將漢語(yǔ)中重復(fù)的詞語(yǔ)或信息提取出來(lái)，合并為“一項(xiàng)”來(lái)翻譯，這“一項(xiàng)”可加在全部有關(guān)詞語(yǔ)或信息的前面或后面，統(tǒng)管兼顧。

例1 中國(guó)最重要的節(jié)日是新年，最熱鬧的節(jié)日也是新年。

參考譯文：The most important festival in China is Spring Festival, which is also the most exciting.

注解：“新年”在原文中重復(fù)出現(xiàn)兩次，漢譯英時(shí)可以采取替代的方式，用關(guān)系代詞which替代第二個(gè)“新年”，同時(shí)引出一個(gè)定語(yǔ)從句。“節(jié)日”在原文中也重復(fù)出現(xiàn)，第二個(gè)“節(jié)日”可以省略不譯。

例2 中國(guó)文化認(rèn)為有些顏色吉利，有些顏色不吉利。

參考譯文：In Chinese culture, some colors are considered lucky and some unlucky.

注解：“顏色”一詞出現(xiàn)兩次，漢譯英時(shí)可省略第二個(gè)分句中的“顏色”。

例3 竹子象征清逸，松柏象征長(zhǎng)壽，蓮花象征純潔，蘭花象征歸隱。

參考譯文：Bamboo represents elegance, pine longevity, lotus purity and orchid reclusion.

注解：原文為四個(gè)平行分句，結(jié)構(gòu)相同，謂語(yǔ)動(dòng)詞也相同，漢譯英時(shí)可以省略后三個(gè)分句中重復(fù)使用的謂語(yǔ)動(dòng)詞“象征”。

例4 和尚的僧袍是黃色的，佛教寺院也是黃色的。

參考譯文：Monks’ garments are yellow and so are Buddhist temples.

注解：原文兩個(gè)分句的重復(fù)信息為“黃色的”，漢譯英時(shí)可以用so或as替代這一重復(fù)信息。需要注意的是，當(dāng)so置于句首時(shí)，句子需引起部分倒裝，因此參考譯文中的系動(dòng)詞are應(yīng)提至主語(yǔ)Buddhist temples之前。

二、避免動(dòng)詞使用過(guò)多

漢語(yǔ)中往往分句密集，動(dòng)詞的出現(xiàn)頻率較高。漢語(yǔ)中還有“連動(dòng)式”和“兼語(yǔ)式”結(jié)構(gòu)，句子中集結(jié)了大量的動(dòng)詞。英語(yǔ)往往只使用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)最主要的動(dòng)作含義，其他動(dòng)作則通常借助動(dòng)詞不定式、分詞、名詞、介詞、形容詞等來(lái)表達(dá)。英語(yǔ)的這種借用方式削弱了動(dòng)詞所傳遞的意義，使其呈現(xiàn)出一種靜態(tài)的特征。鑒于漢語(yǔ)和英語(yǔ)的這一表達(dá)差異，譯者在漢譯英時(shí)可多采用名詞、介詞、形容詞等來(lái)翻譯漢語(yǔ)中過(guò)多的動(dòng)詞，以使譯文更地道。

例1 各地開(kāi)辦了很多老年大學(xué)，讓老人學(xué)寫(xiě)書(shū)法，學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，學(xué)跳舞。

參考譯文：Around the country, many colleges for the elderly have been set up for them to learn calligraphy, Chinese painting and dancing.

注解：原文分句較多，且每個(gè)分句中都有動(dòng)詞。參考譯文保留了主要謂語(yǔ)動(dòng)詞“開(kāi)辦”(set up)，并借用動(dòng)詞不定式to learn來(lái)對(duì)應(yīng)原文后三個(gè)分句都重復(fù)使用的動(dòng)詞“學(xué)”，采用“合并同類項(xiàng)”的方法，將后三個(gè)分句轉(zhuǎn)化為“讓老人學(xué)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、跳舞”來(lái)翻譯，從而只保留了“學(xué)”一個(gè)動(dòng)作含義。

例2 圓月象征著全家團(tuán)圓。

參考譯文：The full moon is a symbol for family reunion.

注解：原文中的“象征”是動(dòng)詞，漢譯英時(shí)可以轉(zhuǎn)譯為名詞symbol，使譯文更符合英語(yǔ)靜態(tài)的特征。

三、正確翻譯“使”字句和“讓”字句

在翻譯“使”字句和“讓”字句時(shí)，譯者容易受原文影響，一味地用make、let、enable等去對(duì)應(yīng)原文的“使”字和“讓”字，從而產(chǎn)生一些生硬、晦澀的中式英語(yǔ)。譯者在翻譯這兩種句型時(shí)，需仔細(xì)分析原文，若原文不適合用make、let、enable等詞去翻譯，可嘗試用如下方式：其一，省略“使”字或“讓”字，在譯文中添加表示邏輯關(guān)系的詞(組)，來(lái)體現(xiàn)“使”字或“讓”字的前后文之間的邏輯關(guān)系;其二，將“使”字或“讓”字與其后面的動(dòng)詞結(jié)合起來(lái)譯為英語(yǔ)及物動(dòng)詞(或詞組)。

例1 幾十年的改革開(kāi)放使上海變得繁華熱鬧。

參考譯文：With reform and opening-up over the past decades, Shanghai has now thrived and bustled with excitement.

注解：譯者可將“使”字前后視為兩部分內(nèi)容，一部分是名詞短語(yǔ)“幾十年的改革開(kāi)放”，一部分是“上海變得繁華熱鬧”，漢譯英時(shí)可在名詞短語(yǔ)前添加介詞with，將其處理為狀語(yǔ)，同時(shí)省略“使”字，將“使”字后面的內(nèi)容處理為主句，體現(xiàn)出“使”字前后清晰的因果關(guān)系。

例2 中國(guó)人為菜肴賦予色、香、味，使飲食提升為一種享受。

參考譯文：Chinese people cook dishes with good color, aroma and flavor, thus enhancing the enjoyment of the dining experience. 注解：原文的“使……提升”可以譯為英語(yǔ)及物動(dòng)詞enhance。此外，漢譯英時(shí)可將原文后一

個(gè)分句譯為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，從而將原文兩個(gè)分句合并譯為一個(gè)英語(yǔ)長(zhǎng)句。

例3 兩岸美麗的景色一個(gè)接一個(gè)地展現(xiàn)在眼前，讓你覺(jué)得就像是穿行在天然畫(huà)廊之中。

參考譯文：The beautiful scenes on both sides of the river are unfolded one by one before your eyes, and you feel as if you were wandering along a natural art gallery.

注解：漢譯英時(shí)可以省略原文中的“讓”字，將“你覺(jué)得就像是穿行在天然畫(huà)廊之中”譯成獨(dú)立的句子，并為其添加連詞and，使其與前一句譯文形成并列關(guān)系。

例4 中國(guó)古典園林對(duì)空間進(jìn)行分隔，讓空間不會(huì)無(wú)邊無(wú)際，也不會(huì)阻礙視野。

參考譯文：In Chinese classical gardens, space is separated so that it is neither boundless nor obstructive to the view.

注解：漢譯英時(shí)可以省略原文中的“讓”字。“空間不會(huì)無(wú)邊無(wú)際，也不會(huì)阻礙視野”是“中國(guó)古典園林對(duì)空間進(jìn)行分隔”的目的，因此漢譯英時(shí)可添加so that來(lái)連接兩部分內(nèi)容，清晰體現(xiàn)出兩部分之間的邏輯關(guān)系。