托福寫作高分必知的事項(xiàng)

　　雖然聽力部分是新托福綜合寫作中的一個難點(diǎn)，但考生通過閱讀前面的文章，想必已經(jīng)對聽力材料的主題有了一定的了解和把握，因此在聽的過程中，應(yīng)該將重點(diǎn)放在兩個材料觀點(diǎn)的判斷比較上，要弄清楚兩者的觀點(diǎn)是相互支持還是相互對立，而其對觀點(diǎn)的表述又是用何種論證手段來證明的。同時，鑒于聽力材料的難度和長度，且聽力不像閱讀材料那樣在寫作時還會復(fù)現(xiàn)，所以建議大家在聽的過程中做好筆記，把關(guān)鍵的句子和信息詞記下來，為下面的改寫做好準(zhǔn)備。

　　二、結(jié)合材料構(gòu)思文章

　　在掌握了閱讀和聽力材料給出的核心信息之后，我們該如何將這些信息清晰準(zhǔn)確的重新整合成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章呢? 首先，第一段可以分別將聽力和閱讀材料中的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容展現(xiàn)出來，并點(diǎn)明兩者的觀點(diǎn)是否相互支持或是對立。其次，在第二段中，要分別從不同角度展開論述聽力和閱讀材料各自的分論點(diǎn)，列舉出兩個材料觀點(diǎn)相互支持或?qū)α⒌淖C據(jù)。最后，第三段是一個總結(jié)段落，在這一段中要重新總結(jié)一下全文的主要意思，并再次重申兩份材料的核心內(nèi)容以及觀點(diǎn)上的異同，但注意不要加入自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。

　　三、穩(wěn)打?qū)懽骰A(chǔ)

　　寫作作為最后一個單項(xiàng)，不論從時間還是體力上，對考生都是一大挑戰(zhàn)。很多同學(xué)在考試時只求在規(guī)定時間內(nèi)打完所有字，所以往往會出現(xiàn)很多單詞使用不恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)凌亂等錯誤，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是考官看不懂。這就要求考生在平時記憶詞匯時，不要只滿足于背熟了單詞的中文意思，在寫作層面上，還要通曉該詞的詞性和固定搭配等。

　　針對剛剛提到的兩點(diǎn)，建議考生在練習(xí)寫作的過程中準(zhǔn)備一個生詞本，每寫一篇習(xí)作就要把自己不熟的單詞或者老師點(diǎn)評指出的句式上的錯誤積累在本子上，然后查字典確定具體用法。點(diǎn)滴積累，這樣才能保證在考試時間有限的情況下，能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己所想的思路，讓考官看得明明白白。

　　四、知己知彼百戰(zhàn)不殆

　　TPO本身就是曾經(jīng)考過的真題，因此這些題與真實(shí)的考題的思路、出題方式、難易程度的契合度都是任何別的試題所不能比擬的。所以考生在練習(xí)過程中通過TPO綜合多積累學(xué)科詞匯，TPO獨(dú)立熟悉出題思路，多練習(xí)，這對考試是大有裨益的。

　　五、培養(yǎng)聽力和復(fù)述能力

　　Integrated writing方法是聽力和寫作的結(jié)合，不要求考生們發(fā)表個人觀點(diǎn)，因此考察的是聽力能力和復(fù)述的能力。大家要認(rèn)真閱讀題目中的文字，在文字中包含有3個支持文字觀點(diǎn)的論據(jù)，聽力則會對于這3個觀點(diǎn)一個一個的展開。對于聽力部分，在此要提醒考生們做更多的筆記，記住細(xì)節(jié)，在作文展開中體現(xiàn)出來。由于綜合寫作的模式相當(dāng)固定，因此可以提前準(zhǔn)備好模版和固定的句式。注意，一篇高分的綜合寫作一定有變化多樣的句式，這個在我們準(zhǔn)備模版的時候一定要體現(xiàn)出來。