托福寫(xiě)作審題有哪些誤區(qū)？

　　只有審對(duì)題，才有可能寫(xiě)出比較好的托福作文!那么托福寫(xiě)作怎么練呢？我們?cè)趯忣}的時(shí)候要注意哪些誤區(qū)呢？為了幫助大家了解更多內(nèi)容，一起看小編給大家介紹的內(nèi)容吧。

　　審題誤區(qū)1忽略關(guān)鍵詞

　　同學(xué)們考托福寫(xiě)作考了這么多年，大多數(shù)出題的形式都已爛熟于心，看到題目之后覺(jué)得熟悉于是興沖沖提筆就寫(xiě)，其實(shí)，這種看似"熟練"的表象下藏著巨大的隱患--同學(xué)們很有可能因?yàn)榭吹锰於雎阅硞€(gè)決定題目意思的關(guān)鍵詞因此而無(wú)法擬定正確的托福作文題目。例如：

　　例1：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Advertisingistheonlymaincauseforpeople'sunhealthyeatinghabits.

　　看到這個(gè)題目，同學(xué)們立刻會(huì)開(kāi)始想，有沒(méi)有otherreasonsforunhealthyhabits，想出三條如：1.People'stightschedulesdonotallowthemtoeatatregularhours;2.Sometimespeopleareeagertoloseweightortokeepfitsothattheygoon"endlessdi";3.Bearingheavyburdenbothphysicallyandmentally,someconsidereatingconstantlyastheirmosteffectivestressreliever.綜上所述，advertisingisnottheonlycause.

　　這個(gè)寫(xiě)法看起來(lái)非常完備，但其實(shí)犯了一個(gè)不起眼卻嚴(yán)重的錯(cuò)誤--題目不是要我們證明itisnottheonlycause，而是要我們?nèi)プC明itisnottheonlymaincause。多一個(gè)"main"，意思是很不一樣的。如果我們只需要證明itisnottheonlycause，那么找出othercauses即可即例1中的寫(xiě)法。但是，如果我們要證明itisnottheonlymaincause，就需要證明othercausesthatwementionedarealsomaincauses，這就需要在每一段中加上一些專(zhuān)門(mén)的說(shuō)明?；蛘?，更簡(jiǎn)單的辦法是去證明advertisingisnotevenacause,直接在每段的末尾加上advertising與該段所論述的unhealthyeatinghabit無(wú)關(guān)的論述即可。Ifitisnotacause,howcanitbetheonlymaincause?這樣一來(lái)，就不用通過(guò)證明還有其他maincause來(lái)反駁了，事實(shí)上，證明某種cause是maincause還是挺有難度的，因此筆者推薦同學(xué)們用后一種方式進(jìn)行論述。因此，文章還是disagree，而三段的主題句分別應(yīng)該是：1、1.People'stightschedulesdonotallowthemtoeatatregularhours,anditisobviousthattheyaretoobusytobeinfluencedbyadvertising;2.Sometimespeopleareeagertoloseweightortokeepfitsothattheygoon"endlessdi",andthisismorelikearesultofhumannature,thepursuitofbeauty,butnotadvertising;3.Bearingheavyburdenbothphysicallyandmentally,someconsidereatingconstantlyastheirmosteffectivestressreliever,anditisquiteclearthatnoadvertisingencouragesthemtodoso.

　　例2：Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Collegesanduniversitiesshouldoffermorepreparationforstudentbeforetheystartworking.

　　看到這個(gè)題目，很多同學(xué)會(huì)可能會(huì)這樣寫(xiě)：Agree.1.Studentsshouldtakemorespecializedcourses(專(zhuān)業(yè)課)inordertobeknowledgeableandskillfulenoughfortheirfuturecareers(接著開(kāi)始論述beingknowledgeableandskillful的重要性);2.Participatingininternshipshelpsstudentstohaveaclearerpictureoftheirvocationaldevelopmentinthefuture(接著開(kāi)始論述，如果沒(méi)有實(shí)過(guò)習(xí)，在工作的時(shí)候是多么地feelsounprepared);3.Attendingmoreclubactivitiesisaneffectivewaytoimprovesocialskills,whicharecrucialforsuccessbothinlifeandatwork(接著開(kāi)始論述goodsocialskills對(duì)職業(yè)和生活的幫助).如果不看括號(hào)里的內(nèi)容，僅看主題句，這篇文章是沒(méi)有任何問(wèn)題的。然而，括號(hào)中的論述從嚴(yán)格意義上來(lái)講，是不能支持"more"這個(gè)關(guān)鍵詞的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子："我們需要錢(qián)"和"我們需要更多錢(qián)"在證明的時(shí)候重點(diǎn)是不一樣的。如果證明"我們需要錢(qián)"，應(yīng)該詳細(xì)

　　托福寫(xiě)作怎么練闡述錢(qián)的"不可或缺性"，比如生活、學(xué)習(xí)、教育都需要錢(qián);但是如果證明"我們需要更多錢(qián)"，重點(diǎn)則應(yīng)該放在"錢(qián)不夠"的論述上，證明在學(xué)習(xí)、生活、教育方面的預(yù)算都很緊張。同樣地，上面的題目中僅僅證明Knowledgeforcareers,fieldexperienceandsocialskillsareimportant是不夠的，事實(shí)上，這些根本不需要證明，需要證明的事情是graduatestodayarenotwellpreparedinthethreeaspects.因此這篇文章應(yīng)該是一篇"抱怨型"的文章，詳細(xì)地去論述學(xué)校工作的不足。參考思路如下：Agree.1.Manystudentstodaycomplainthattheycannotlearnpracticalskillsandup-to-dateinformation,forsomeoftheirteachersarenotqualifiedenoughtoteachspecializedcourses;2.Sincemanystudentsarenotallowedenoughtimetoparticipateininternshippr**ramsbeforegraduation,theyknowverylittleaboutwhattheirfuturejobslike;3.Joiningclubsispossibleforeverycollegestudent,yetnoteveryclubprovideiscapableofofferingenoughopportunitiesforstudentstopracticetheirsocialskills.

　　同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候一定要注意，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作不是句型和辭藻的堆砌，整篇文章一定是一個(gè)well-organizedsystem，這個(gè)system中很重要的原則之二就是--1、每個(gè)中間段的topicsentence是用來(lái)支持mainidea的;2、topicsentence后面的每句話都是用來(lái)支持該topicsentence的。在上面的兩個(gè)例子中，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)例1的錯(cuò)誤主要是mainidea沒(méi)有很好地被topicsentence支持;而例2的錯(cuò)誤在于topicsentence雖然看起來(lái)是支持mainidea的，但是論述的內(nèi)容可能跟關(guān)鍵詞"more"無(wú)關(guān)，從而不能有力地支持topicsentences。這些錯(cuò)誤的起因，則是對(duì)題干中關(guān)鍵詞的忽略。

　　審題誤區(qū)2誤解關(guān)鍵詞

　　與忽略關(guān)鍵詞的人不同，有些同學(xué)過(guò)于執(zhí)著于關(guān)鍵詞的字面意思，而沒(méi)能看出其背后的implication，從而被關(guān)鍵詞限制住思路，無(wú)法下筆。比起忽略關(guān)鍵詞，這種錯(cuò)誤更常發(fā)生在細(xì)心且實(shí)力不錯(cuò)的同學(xué)身上，也很值得大家注意。小編建議，在寫(xiě)文章的時(shí)候要靈活，不要拘泥于關(guān)鍵詞的字面意思，否則理由很不好想，就算想出來(lái)也很難用英文表達(dá)，難以找到托福寫(xiě)作素材。例如：

　　例3：

　　Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Thegovernmentshouldspendmoremoneyonelementaryschooleducationthanonuniversityeducation.

　　題目的意思是說(shuō)，比起投資大學(xué)教育，政府應(yīng)該在小學(xué)教育上投入更多的資金。看到這個(gè)題，同學(xué)們會(huì)有不同的看法，大體來(lái)講無(wú)非是兩種--認(rèn)為universityeducation應(yīng)該花更多的錢(qián)或反之。但是，大家很快會(huì)發(fā)現(xiàn)證明任何一種觀點(diǎn)都是不容易的。比如說(shuō)，有些同學(xué)可能會(huì)這樣寫(xiě)：Agree.1.Elementaryschooleducationinvolvesmorestudentsthanuniversityeducationanditrequiresmoremoney;2.Collegesanduniversitieshavemoresponsorsthanelementaryschoolssothatthegovernmentshouldoffermorefinancialsupportforthelatter.

　　3.Sinceelementaryschooleducationisthecornerstoneofuniversityeducation,itdeservesmoremoneyfromthegovernment.

　　上面的主題句看起來(lái)是沒(méi)有問(wèn)題的，然而在展開(kāi)的時(shí)候困難重重--一個(gè)點(diǎn)里說(shuō)Pupils的數(shù)量多所以花錢(qián)多，這的確是事實(shí)，可是pupil人均所需要的經(jīng)費(fèi)卻肯定比universitystudents少，最關(guān)鍵的是，我們并沒(méi)有數(shù)據(jù)作為支撐;第二點(diǎn)里說(shuō)校友或社會(huì)人士的支持使得大學(xué)在財(cái)政方便面比小學(xué)要寬裕的多，然而，這還是一個(gè)沒(méi)有數(shù)據(jù)就無(wú)法證明的觀點(diǎn);第三點(diǎn)里說(shuō)elementaryschooleducation是universityeducation的基礎(chǔ)所以前者就應(yīng)當(dāng)比后者得到更多的預(yù)算，這是一個(gè)典型的邏輯錯(cuò)誤，因此在段落展開(kāi)的時(shí)候?qū)?huì)十分困難。A是B的基礎(chǔ)并不意味著要為A花更多的錢(qián)。總之，錢(qián)本身就是一個(gè)可以量化的東西，如果真的以錢(qián)的多少來(lái)寫(xiě)這道題，在沒(méi)有數(shù)據(jù)支持的情況下是很難成文的。許多同學(xué)之所以在寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得自己的文章很牽強(qiáng)，就是因?yàn)榘言撐漠?dāng)成了論述題，而大家要知道，論述題都是要會(huì)給出數(shù)據(jù)讓我們來(lái)分析的。那么，在沒(méi)有數(shù)據(jù)的情況下，這種題目該怎么寫(xiě)呢?找到money后面的implication很重要。其實(shí)，題目并不是要我們?nèi)ビ懻撃姆N教育應(yīng)該花更多的錢(qián)，而是讓我們?nèi)?duì)比兩種教育的重要性，自然地，更加重要的教育就應(yīng)該花更多的錢(qián)。所以我們可以有以下論述：

　　(Mainidea)Icannotagreethatthegovernmentshouldspendmoremoneyonelementaryschooleducationthanonuniversityeducation,becausetheyareequallyimportant.

　　(Topicsentence)1.Elementaryschooleducationprepareschildrenforcollegeeducationbyteachingthemhowtolearnandwhattheyaresupposedtolearn.2.Universityeducationhelpsstudentstobereadyforthecompetitivejobmarketbyequipthemwithexcellentknowledgeforjobsandgoodcommunicationskills.

　　(Conclusion)Sinceelementaryschooleducationanduniversityeducationarebothindispensableandirreplaceablepartsofourlifelongeducationandtheycompleteeachother,itwouldberigidtosaythatanyoneofthemdeservesmoremoneythantheother.

　　其實(shí)，審題僅僅是寫(xiě)作托福的開(kāi)始，在這之后還有構(gòu)思、尋找素材、語(yǔ)言表達(dá)等一系列步驟。

　　以上就是小編給大家介紹的托福寫(xiě)作審題方面的內(nèi)容,幫助大家更好的了解托福寫(xiě)作怎么練,讓大家的考試取得好成績(jī)。