托福寫作有哪些誤區(qū)要避免？

　　為了大家更好地備考托福寫作，下面就來盤點一下托福寫作中常見的三大誤區(qū)，克服這些誤區(qū)，我們的寫作成績才會有更大的突破。

　　大家都知道托?？荚嚪譃槁犝f讀寫四部分，聽力和閱讀完全為客觀題，同學們直接進行選擇就可以了，而口語和寫作則主觀成分更多一點，考生在答題時需要有自己的構(gòu)思，評卷也是采用人機結(jié)合的形式，不像客觀題那樣答案很明確，當然它們也會有自己的評分標準，不過很多同學都反映在備考過程中會出現(xiàn)這樣一種情況：辛辛苦苦復習了一段時間，寫作也練了不少，但是寫作成績怎么也提不上去，而且個別同學還會出現(xiàn)寫作成績回落的情況。這是怎么回事呢?根據(jù)和同學們的交流發(fā)現(xiàn)，其實大部分同學在備考寫作時，都存在一些誤區(qū)，而這些誤區(qū)就是導致考生失分的原因。為了大家更好地備考托福寫作，下面我們就來盤點一下托福寫作中常見的誤區(qū)，克服這些誤區(qū)，我們的寫作成績才會有更大的突破。 關(guān)于托福培訓相關(guān)知識也會了解的更多。

　　1.盡可能多地運用復雜的單詞和句型

　　備考寫作時，很多同學都認為，如果文章中出現(xiàn)比較“高端大氣”的表達會給自己的文章錦上添花，也就可以獲得更高的分數(shù)。針對這一點，我們并不完全的否認，但是也要視情況而定，因為如果我們表達能力不夠，只是生搬硬套的話，不僅不會提高分數(shù)，反而會導致相反的結(jié)果。

　　首先，運用復雜的單詞極容易出現(xiàn)拼寫錯誤，而這是寫作中堅決不能出現(xiàn)的。如果閱卷人看到這種低級錯誤，會認為我們連基本的拼寫都沒有掌握，更別說寫作了，自然不會給閱卷人留下好的印象。另外，有些看似“高端”的詞匯，我們平時是不怎么使用的，所以它本身的一些固定用法我們并不是很清楚，如果沒有把握，用錯還不如不用，因為用錯反而會導致我們的表達出現(xiàn)問題。其次，很多考生在備考的時候會準備很多的句型結(jié)構(gòu)，比如定語從句，主語從句，狀語從句，虛擬表達等等，考試的過程中就會想方設(shè)法地把這些句型運用到自己的文章中去，但是這里大家需要注意一點，這些句型可以用，但不能強硬地去使用。因為一篇好的文章應該水到渠成，渾然天成，而并非生搬硬套。盲目地使用，文章只是復雜句型的堆疊，并不能更好地表達自己的觀點。

　　因此，與其費盡心思炮制“優(yōu)美”的詞匯和句型，還不如順暢地去表達自己的觀點。

　　2.寫作的字數(shù)越多，得分就會越高

　　之前有學生在分享自己的備考經(jīng)驗時說：寫作的時候要盡量多寫，字數(shù)越多，分數(shù)越高。這種說法并非完全無道理，因為字數(shù)多一點，一定情況下會使我們的文章更加豐滿。但是因為這句話，很多同學又會陷入一個寫作誤區(qū)，那就是一味的追求字數(shù)，把本來簡單的意思非要復雜地表達出來，一個意思說三遍，啰里啰嗦，閱卷人反而不知道你要表達的是什么意思了。

　　所以，我們要切記，寫作的字數(shù)不是越多越好(但一定要達到所要求的字數(shù)哦)，大家在備考的過程中應該積極地去積累素材，而不是一件事反復說，這樣不僅表達不清自己的觀點，反而有湊字的嫌疑，導致我們的分數(shù)降低。此外，有了一定的素材積累，字數(shù)也就自然而然可以提上來了。

　　3.要不要背誦高分范文，運用模板寫作

　　關(guān)于背誦范文，運用模板的問題，目前討論比較激烈，有人認為這樣做會幫助我們提高一定的分數(shù)，因為托福寫作的整體思路大體一致，有一些范文中的內(nèi)容，我們是可以借鑒的。但是也有人認為，不建議使用模板，因為每篇文章的具體內(nèi)容不一樣，盲目地使用模板會使文章整體的內(nèi)容銜接不上，比如學生背了只言片語，然后融合自己寫的一堆句子，結(jié)構(gòu)和表達上都聯(lián)系不起來，分數(shù)肯定不理想?；蛘呖忌烙浻脖?，看到題目類似就謄寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化，成績也不會很高。其實我們在看待這個問題時，不能太過極端，要綜合上面兩種觀點，這里我們所強調(diào)的是：語言本來就是需要模仿的，但是模仿要有一定的標準和限度。不斷模仿，才能熟能生巧，而模仿又不意味著照搬照抄，我們不能死記硬背，而是應該去學習接近英文的地道表達。相對于背誦范文，我更建議大家訓練頭腦風暴，句子表達，以及素材的積累，不是為了記住而背，而是為了不斷提高自己的思考能力，擴充自己的表達句型庫，我們不需要照著范文寫，而是通過自己平時的積累，達到一種水到渠成的效果。

　　以上是小編為大家分享的，希望能夠幫助到大家。更多托福干貨敬請關(guān)注聽力課堂托福考試頻道。