提高英語口語常用的方法

一、模仿

模仿就是一邊聽錄音一邊看文字跟讀，是口語練習(xí)的基本方法，尤其適用于初學(xué)者。模仿的材料可以是各種實用的口語教材，也可以是英語電影、電視劇等原汁原味的英語材料。模仿的目的有：第一，提高發(fā)音水平。發(fā)音是英語口語的門面。發(fā)音好才會讓別人聽得舒服。我們都喜歡聽播音員標準的普通話，不喜歡聽夾雜方言的普通話，其實就是這個道理。練習(xí)發(fā)音的好方法就是反復(fù)跟讀模仿正確的讀音。學(xué)習(xí)者要持續(xù)模仿，讓自己的語音語調(diào)和流利程度盡量接近原來的錄音。跟讀英語順口溜對提高發(fā)音更有幫助，尤其有助于相近音素的辨別。第二，鍛煉口腔肌肉。足球運動員要不斷加強腿部肌肉，以保證足夠的力量和速度來踢好球。同樣道理，口語學(xué)習(xí)者也需要不斷鍛煉口腔肌肉，才能讓口腔肌肉的運動和大腦的反應(yīng)合拍，從而提高口語表達的流利程度和清晰度。為了增強訓(xùn)練效果，跟讀的時候可以在口腔里放一塊糖果。第三，熟悉跟讀材料里的單詞、短語、句型等語言要素，深切理解在特定語境里各種語言要素的用法、培養(yǎng)良好的英語語感。模仿的時候要認真逐句進行，大聲地模仿，這樣也可以增強自信心和記憶力。

二、背誦

在閱讀和聽力實踐中，學(xué)習(xí)者會不斷發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美或?qū)嵱玫木渥?。這些句子可以給口頭表達增添光輝。這樣的好句子可以來自教材、試卷、詞典、電影、電視劇等材料。影視作品源于生活，其字幕內(nèi)容比較口語化，是摘選句子的最好來源。學(xué)習(xí)者可以挑選配備中英兩種字幕的影視作品，一邊觀賞，一邊閱讀中英字幕。一旦發(fā)現(xiàn)好句子，就按暫停鍵，把這些句子的中英版本都抄寫下來。邊觀賞邊摘寫句子，有利于理解和記憶這些句子。這些句子也靈活有趣，能夠讓學(xué)習(xí)者保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當然，非影視材料中也有許多精辟的句子，也可以用在口頭表達當中，不過相對來說要文縐縐一些。無論源于何處的句子，都要強化背誦，做到脫口而出，這樣做才能保證句子植根于腦海。大量背誦句子有利于增加詞匯、理解語法結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)英語思維能力、增強語感和提高表達的流利程度。學(xué)習(xí)者若在腦海里儲存了大量的句子，在會話實踐中就可以不假思索地進行套用，或者在原文的基礎(chǔ)上靈活改變個別單詞后再表達。

三、復(fù)述

復(fù)述是語言的再創(chuàng)作。復(fù)述分為兩種，一種讀后復(fù)述，即把剛剛看過的文字材料進行再表達;第二種方法是聽后復(fù)述，即把剛剛聽到的內(nèi)容進行再表達。復(fù)述練習(xí)的選材可以根據(jù)自己的愛好和水平來定。根據(jù)自己的能力，復(fù)述的篇幅可以逐步加大，從逐句復(fù)述、多句復(fù)述、逐段復(fù)述到長篇復(fù)述。復(fù)述的時候要用自己的話來進行語言再創(chuàng)作，可以使用近義詞、相近句型等來替換原文中的語言要素，可以歸納原文大意，也可以在原文基礎(chǔ)上做進一步的描述無創(chuàng)新而言。復(fù)述結(jié)束后要對照原文比較一下，尋找自己和原文的差異，糾正存在的錯誤。復(fù)述時還要盡量避免犯以前犯過的錯誤。也可以在復(fù)述的時候給自己錄音，錄完之后再反復(fù)聽自己的練習(xí)效果，讓自己更好地提高注意力和記憶力，更方便尋找和糾正錯誤。

四、口譯

通過口譯練習(xí)口語只需要練習(xí)漢譯英?？谧g時要求忠實于原文，不能象復(fù)述那樣自由發(fā)揮?？谧g方法之一：一邊閱讀漢語材料一邊口譯。選用的材料是英漢對照的英語讀物?？谧g時，用卡片蓋住讀物的英語部分，看著漢語逐句口譯，口譯完一句就劃開卡片對照一下相對應(yīng)的英語原文。隨著口譯能力的不斷增強，也可以一次性譯兩句或多句?？谧g結(jié)束后要做相對應(yīng)的筆記，找出差異，利用詞典和語法書解決相關(guān)的問題?？谧g方法之二：一邊聽漢語或者方言一邊口譯。比如，學(xué)習(xí)者可以一邊看中文電視劇，一邊把聽到的內(nèi)容口譯成英語;也可以一邊聽方言廣播節(jié)目一邊口譯;學(xué)習(xí)熱情非常高漲的學(xué)習(xí)者，也可以走到大街上，專門找有人罵架的地方，把火暴的罵架話惡狠狠地口譯出來。邊聽邊譯難度很大，很難做到每句都口譯出來，因為不能奢望別人把話再說一遍。不過，學(xué)習(xí)就要不斷接受挑戰(zhàn)，盡可能多譯，只要堅持，加上工具書的幫助，口語自然會進步。

五、口頭作文

口頭作文是對某一個主題進行邏輯性的口頭表達?？陬^作文的主題選材很寬泛。自言自語和自我介紹都是簡單的口頭作文。在日常生活中，一個人、一件事或一幅圖畫都可以成為口語作文的主題。各種英語考試的真題和模擬題里的書面作文題目也可以當成口語作文的主題來使用。學(xué)習(xí)者也可以自創(chuàng)主題。練習(xí)口頭作文時，需要從比較容易的主題人手，然后主題難度逐漸增大。檢查口頭作文效果的方法有兩種：第一，一邊說一邊錄音，錄音完畢后還要反復(fù)聽自己的錄音，如果發(fā)現(xiàn)錯誤就要進行口頭改正。第二，口頭作文結(jié)束后，也可以把說的內(nèi)容以書面作文的形式寫出來，寫作會促使學(xué)習(xí)者注意英語詞法、語法使用的準確性，也容易幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。自我檢查完畢后，也可以請高人檢查相關(guān)內(nèi)容，高人指點迷津比自我摸索的效果更好。

六、英語角

以上五種方法注重自我練習(xí)。但是口語的進步也離不開交流。兩人或多人在一起說英語就形成了正式或非正式的英語角。在參加英語角之前，應(yīng)該準備幾個熱門話題以及相關(guān)詞匯、句子和背景知識，這樣才能做到言之有物，還可以準備英語腦筋急轉(zhuǎn)彎、故事接龍等游戲節(jié)目來活躍氣氛。如果沒有準備，在英語角可能只會說幾句寒暄話了，這樣的口語練習(xí)是不會有起色的。在英語角要自信，盡可能找高人(比如外籍教師)交談，這樣才能學(xué)到更多的東西。還要切記一點，無論找什么樣的人聊天，自己一定要多開口，不要光聽，誤把英語角變成練習(xí)聽力的地方。不要害怕出錯，犯錯誤才能為更正錯誤提供機會。