其實仔細想想，自己這次考試準備還是很充分的，雖然在復(fù)習(xí)過程中并沒有對自己要求很嚴格，也沒有詳細的每天英語學(xué)習(xí)計劃，但從暑假開始復(fù)習(xí)，就這樣平平淡淡，一點一滴地堅持下來了。話不多說，下面就直接步入正題，說說我學(xué)習(xí)英語中的一些心得體驗，當(dāng)然還有一些反思。從小我也是聽學(xué)霸們的經(jīng)驗聽到大，總覺得他們說的都是一回事，而自己寫寫也發(fā)現(xiàn)，腦中蹦出的一些觀點都是老師學(xué)霸們反反復(fù)復(fù)提過的。但是一萬個人還是有一萬種學(xué)習(xí)方法，我會盡量找到自己備考四級中的一些學(xué)習(xí)方法中的“個性”來和大家分享一下。很多觀點都是自己的經(jīng)驗之談，并非是真理，就當(dāng)做是交流交流吧。如果真的能對大家學(xué)習(xí)英語有幫助，自己也會特別開心啦!
首先是大家都聽膩了卻真心難做到的兩個字“堅持”。步入大學(xué)前的暑假，正是“人生大考”結(jié)束，需要各奔東西的三個月。肩上承受的擔(dān)子拿走后，卻仿佛更重了。大家可能都有這種感覺，高中，特別是高三有明確的任務(wù)，過了高考這道坎后，雖然世界廣闊了不少，不免覺得有些許迷茫。我就是在這種迷茫中開始摸起了四級單詞，憑借著強大的毅力，我在高中畢業(yè)的暑假一個月左右背完了四級詞匯。所以大一時大家都在抱著四級詞匯詞根+聯(lián)想在苦背的時候，我倒是很輕松。很多時候很難堅持下去，是因為做一件事一開始的成效都不明顯。但是當(dāng)你堅持一段時間后，你會自然而然地感受到自己成長。
接下來是一點比較具體的，也沒有什么條理，大家湊合著看。
1. 我是把單詞放在第一位的。暑假的時候有幾天都是背100多個單詞(有點急功近利= =)，背單詞我倒不在乎看到單詞的第一眼，因為說實話背完第一輪有一部分單詞立馬就忘了。但這些單詞其實已經(jīng)傲嬌地潛在地躲在你的腦袋里了。所以，最大的敵人不是還剩百分幾才背完，而是生詞本……一定要耐心地在生詞本出現(xiàn)生詞時把它刷完，大概刷個3遍就挺牢固的了。這也是特別考驗人的地方，要是積累了幾天，看到生詞本有種幾天沒減肥都胖得認不出了感覺就前功盡棄了。最近我又開發(fā)出了一個方法，就是在背單詞做題的時候快速的把幾個選項的中文/英文都記過去(等于一題分身術(shù)成四題吧)。
2. 在閱讀中學(xué)習(xí)單詞。我也有個手抄的單詞小本本，除了它外觀好看，它還有個小擋板，可以擋住中文/英文，跟生詞本一樣，我無聊的時候會翻翻。閱讀的話大一上開始我看的有China Today 這本雜志，也當(dāng)了解時政，還有陪伴了幾年的21世紀報，只不過不是teens版了。平時閱讀練習(xí)精讀+泛讀都有。精讀就是標(biāo)單詞、短語，還有好的句子摘抄下來，之后還會返回來多看一次。泛讀就相當(dāng)于閑的時候翹著腳嗑著瓜子隨意翻?，F(xiàn)在主要還是精讀多一點，泛讀就是下一期來了這一期還沒看完趕進度。雖然自己四級能考出好成績，但離真正熟練掌握英語還遠著，主要是還不太適應(yīng)看生詞量大的文章。我們英語老師說單詞在閱讀中看到7次就記下來了，所以也把閱讀當(dāng)做是自己牢固單詞的一個方法。
3. 關(guān)于聽力。我覺得這次英語聽力很模糊，成績出來我都不相信自己聽力滿分，還以為成績統(tǒng)計出了bug。以前高中聽力的長對話都會播兩遍，所以大學(xué)第一次英語期中考它念完一遍我還很天真的在等第二遍?，F(xiàn)在聽力的時候都不免有些緊張。雖然高一高二這樣我就開始嘗試聽VOA標(biāo)準版，但我其實根本hold不了!所以就無限循環(huán)，相當(dāng)于精聽?，F(xiàn)在晚上有時間慢跑的時候我就放VOA或者CNN，雖然覺得完全聽懂還是比較有壓力。關(guān)于聽力其實沒有太多心得，反正我就是這樣一路聽過來的，而且我們高考每天早上都要播聽力，可能潛移默化地聽力水平就上去了。所以建議大家平時備考時不要擔(dān)心聽不懂，看看原文，循環(huán)下去就好了。
4. 閱讀題。因為我的瀏覽速度會比較快，我有時間的話做題順序一般是?？搭}——看文(看文的時候題目忘的差不多了呵呵)——做題——找來找去——做題￥%……&總之一開始會瀏覽全文，但是如果你對考試級別的閱讀稍有些磕碰，就用考試絕技找關(guān)鍵詞上下文揪出答案。我把文章看一遍是為了有個氣氛。所以在這里又要再說說我的好伙伴單詞了，因為我把單詞先背完了才開始刷題，在刷題過程中看到單詞自然就更熟練了。
5. 寫作和翻譯。這次我的三項得分是聽力249，閱讀249，寫作和翻譯郁悶了，只有168，高中的時候自己寫作還不錯，因為會有意識地去背好用法，然后英語筆記本的背后有我殺手锏，在一個高大上的短語后面跟一些我會第一反應(yīng)想到的單詞，以供更換。但其實這次寫作和翻譯分數(shù)不高，也不敢多說什么心得了，來點反思吧。我想我可能在作文中堆砌了很多“亮點”，結(jié)果估計錯誤很多，老師也看得比較累，加上一些涂改，看起來比較亂。這應(yīng)該是個誤區(qū)，文章需要好句子好短語，但不需要全篇都是長句難句，不知道是不是需要一些緩沖，讓文章更流暢。段落翻譯這種題型第一次遇到，之前也在網(wǎng)校課程上做了一些練習(xí)，我抽到的是食物的，貌似挺簡單，分數(shù)卻不高，我想這應(yīng)該是我今后需要著重照顧的環(huán)節(jié)。
6. 在上培訓(xùn)班，我習(xí)慣做筆記，并把自己覺得不熟悉的都劃了線，就在復(fù)習(xí)前看了沒劃線的，其余時間會把劃線的多看幾遍。不知道大家有沒有一種感覺，就是有時候復(fù)習(xí)過程中不知不覺會有一種：“這我懂了，復(fù)習(xí)它不是浪費時間么”的潛意識，于是就懈怠了，好像滿眼的知識自己都會了，就不想念了。但是，還是咬牙堅持下來吧!不要僅僅因為一個分數(shù)覺得自己的努力一無所獲而放棄，我也沒有因為這一個分數(shù)就覺得自己是學(xué)霸，總之不要用分數(shù)衡量自己的價值。
最后的最后，考試時人品太重要了!大家一起加油吧!
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