英語四級完型填空五步法

       要做好完形填空，考生必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項及句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。根據(jù)完形填空這一測試特點，筆者認(rèn)為，在做完形填空時，應(yīng)采取以下五個步驟逐一進(jìn)行。

 

　　步驟一，了解大意

 

　　通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識?？忌诘谝槐殚喿x中，要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識判斷構(gòu)建一定的預(yù)期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。

 

　　步驟二，初選答案

 

　　文章讀完了，了解大意后，考生便可以開始填空了。在填每個空格時，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個題的答案?？偟膩碚f，出題人有以下六種出思路。

 

　?。ㄒ唬┰~義與詞形的辨析。選項與選項之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解。舉例：

 

　　Geographers compare and contrast 71places on the earth.

 

　　71A） similar B） various C） distant D） famous

 

　　譯文：地理學(xué)家比較和對照地球上的什么地方。

 

　　出題者精心設(shè)計只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為to exam forsimilaritiesand differences, contrast意為to compare in order toshowdifferences.綜合兩個詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。B）various“各種各樣”為正確答案。

 

　?。ǘ┻壿嬯P(guān)系。所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、補充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。

 

　　The foreign research scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means of protection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized university system…

 

　　72A） otherwise B） moreover C） however D） also

 

　　根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實驗室里作為一種保護(hù)的手段”?？崭窈鬄?ldquo;他需要融入的是高度的組織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“befitted to a higlyorganizeduniversity”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關(guān)系。所以答案為表示對比（轉(zhuǎn)折）關(guān)系的連詞however.

 

　?。ㄈ┙Y(jié)構(gòu)識別。這里講到的結(jié)構(gòu)，是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如not only…but…,as well,some…theothers…, still others…等。

 

　?。ㄋ模┕潭ù钆洹＿@里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用……”, 卻有不同的搭配take advantageofsth. /make use of sth.

 

　?。ㄎ澹﹦釉~的用法?？忌鷳?yīng)從動詞的時態(tài)、語態(tài)（被動語態(tài)和主動語態(tài)）以及非謂語動詞（不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）幾個角度逐一考慮。

 

　　（六）介詞的用法.介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。

 

　　除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級考試的完形填空部分，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。例如：

 

　　“In the United States professors have many otherduties86teaching, such as administrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with a student outside of classislimited.”86. A） but B） except C） with D） besides87. A） HoweverB）Therefore C） Furthermore D） Nevertheless

 

　　在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實，同性元素的出現(xiàn)，是出題者黔驢技窮的表現(xiàn)，是為了湊足四個選項不得已而為之的。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示“除了…”（不包含）。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉(zhuǎn)折的連詞，譯為“然而，但是”，選項中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必定不是正確答案，一旦發(fā)現(xiàn)選項中有同性元素存在，考生應(yīng)立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C）、D），87題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86D），87B）。

 

　　步驟三，尋找線索

 

　　完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu)，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結(jié)合上下文答案，尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮，我們會發(fā)現(xiàn)四個選項均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個，找到正確答案，從某種意義上來說，“尋找線索”不僅可以考察考生的語言知識，而且更強調(diào)對文章內(nèi)容的整體把握。

 

　　步驟四，回頭補缺

 

　　在做題時，如果有的難題一時做不出來，應(yīng)立刻跳過此題，繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費大量的時間。道理不言自明，只要考生堅持往下做，隨著空格變得越來越少，對文章的理解也越來越輕松，有時就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過頭來填上答案，也未為晚也。

 

　　步驟五，核實答案

 

　　題目填完后（除個別難度較大的題目外），考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語感”來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發(fā)，把做不上來的題目填出來。

 

　　綜上所述，以上這五個步驟在整個完形填空的做題過程中缺一不可。對文章大意的了解是前提條件，答案的初選是做題的核心，在這一過程中，除了邏輯關(guān)系以外，其余5種出題思路更主要的是針對考生平時的積累和記憶的程度，考察考生的語言功底。筆者再次提醒廣大考生，完形填空的成功離不開對篇章的整體把握，孤立地、片面地看問題，終會使你失望而歸。