雅思聽力中不可大意的冷門知識(shí)

　　雅思聽力的內(nèi)容主要是surviving English和campus English，主要的場景涉及的是學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，如租房場景，圖書館場景，課堂學(xué)習(xí)場景和研究場景。但雅思聽力也常?？嫉揭恍├溟T的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們不太熟悉或者缺少相關(guān)背景知識(shí)的聽力場景，這種情況就會(huì)導(dǎo)致失分。如果我們能在平時(shí)有意識(shí)的積累一些冷門知識(shí)點(diǎn)，那么就能在雅思聽力中減少失分的情況發(fā)生。這篇文章將重講述雅思聽力中出現(xiàn)在最后一個(gè)獨(dú)白部分的關(guān)于動(dòng)物學(xué)場景的冷門知識(shí)及需要注意的地方。

　　對(duì)于雅思聽力的最后一個(gè)學(xué)術(shù)部分，動(dòng)物學(xué)場景是出現(xiàn)頻率較高的，其中會(huì)涉及的一些陌生的動(dòng)物學(xué)場景詞匯可能對(duì)于大部分的考生就是難點(diǎn)了。比如劍橋真題4的Test4 Section4，考了鯊魚(shark)。文章中闡述了鯊魚的非常專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，例如不同于大多數(shù)魚類，鯊魚具有不同的生理結(jié)構(gòu)：鯊魚的骨架是堅(jiān)韌的彈性軟骨組織(cartilage)。鯊魚的外表皮膚也不是覆蓋著魚鱗(scale),而是倒鉤(barb)。部分考生就直接糾結(jié)在這些有難度的陌生單詞中，從而不能連續(xù)有效的跟上說話者的思路，對(duì)后述需要填寫的答案簡單單詞(尾巴tail，嗅覺sense of smell)不能準(zhǔn)確定位并記錄下來。再比如劍橋真題6 Test4 Section4講述的獅子(lion)。文章重點(diǎn)介紹了非洲獅(African lions)大類里的亞洲獅(Asiatic lions)，及其之間的區(qū)別。代表這兩種獅子的單詞是地點(diǎn)名詞變形成的形容詞，這種變形可能導(dǎo)致考生對(duì)于其發(fā)音不熟悉，且African和Asiatic在該段聽力材料中反復(fù)多次緊密出現(xiàn)，比較相近的發(fā)音也會(huì)對(duì)部分考生產(chǎn)生困擾，以至于完全混淆對(duì)于題目要求的是非洲獅的還是亞洲獅的習(xí)性特點(diǎn)。像這樣的冷知識(shí)困擾，不僅在劍橋真題4-9中體現(xiàn)明顯，在近年的雅思考試中也尤為突出。比如考察了非洲鱷魚(crocodile)的生活情況，談到了沙漠(desert)和濕地(wetland)中鱷魚的生存方式，還談到了鱷魚的棲息地巖洞(cave)以及鱷魚的遷徙途徑(migration pattern)和鱷魚棲息地植被(vegetation)的情況;也有考察過幾種主要的鯨魚(whale)，如抹香鯨(sperm whale)，小須鯨(minke whale)，以及這些鯨魚身體構(gòu)造的區(qū)別。

　　但縱觀歷年考題，所需要填寫的答案并不是完全陌生的有專業(yè)度的難詞，所填答案單詞還是集中為常規(guī)性單詞，比如昆蟲(insect)這一類的單詞。這個(gè)特點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)常場景里，在section3和section4的學(xué)術(shù)場景里這個(gè)特點(diǎn)也很常見。建議考生不必對(duì)這類話題產(chǎn)生心理上的抵觸情緒或者恐懼情緒，更不要因?yàn)橐恍┠吧膯卧~就中途放棄，完全不再跟隨說話者的思路，繼續(xù)聽剩下答案集中的精聽部分的材料。只要能夠把握住題目所提供的關(guān)鍵信息點(diǎn)，把握聽力節(jié)奏，成功做答大多數(shù)的題目仍是很有可能的。同時(shí)建議考生在備考過程中，加強(qiáng)對(duì)于動(dòng)物學(xué)場景，地理學(xué)場景等專業(yè)度集中的學(xué)術(shù)場景的相關(guān)詞匯累積，

　　加大對(duì)相關(guān)詞匯的熟悉度，加強(qiáng)對(duì)大段獨(dú)白語流的練習(xí)，并且充分的擴(kuò)展自己英語的學(xué)習(xí)面和閱讀面，充分準(zhǔn)備雅思考試，也為將來的深造打下良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。