當(dāng)聽(tīng)力測(cè)試開(kāi)始時(shí),應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)測(cè)試指令,快速預(yù)讀例題和問(wèn)題,分析其間的各種關(guān)系,了解說(shuō)話人之間的關(guān)系及語(yǔ)篇所涉及的話題和場(chǎng)景是雅思聽(tīng)力解題的重點(diǎn)。每部分的試題指令除了會(huì)提示要注意的題號(hào),一般還會(huì)簡(jiǎn)述3個(gè)方面的問(wèn)題:交代所聽(tīng)內(nèi)容的主題;告知誰(shuí)是說(shuō)話人或演講者;以及交代對(duì)話或演講發(fā)生的場(chǎng)所(這段話在試題冊(cè)上沒(méi)有,請(qǐng)注意)。所以在讀題過(guò)程中要建立所聽(tīng)語(yǔ)篇的信息框架。
2. 猜題:劃出問(wèn)題的語(yǔ)義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞(捕捉答案關(guān)鍵信息所需的信號(hào)詞句),分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系,并對(duì)即將聽(tīng)到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè),大概知道缺什么成分,做到心中有數(shù),有備而聽(tīng)。
3. 聽(tīng)題:雅思聽(tīng)力測(cè)試旨在考察考生對(duì)語(yǔ)篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握,如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn),所以在聆聽(tīng)時(shí),考生必須有的放矢,根據(jù)信號(hào)詞句集中精力捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽(tīng)懂每一個(gè)詞,也無(wú)需糾纏個(gè)別詞句,否則得不償失。(聽(tīng)題時(shí)請(qǐng)注意:只有在第一部分的開(kāi)頭才有例子,一、二、三部分有停頓,第四部分沒(méi)有)
4. 寫(xiě)題:若朗讀人語(yǔ)速較快,或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況下,考生不容易迅速將詞語(yǔ)拼寫(xiě)出來(lái),尤其是遇到字母較長(zhǎng)的單詞。這時(shí),不妨使用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)臨時(shí)代替,最后謄寫(xiě)答案時(shí)再將詞語(yǔ)拼寫(xiě)完整,如:“education”可縮寫(xiě)成“edu”:“equal”可縮寫(xiě)成“=”:“market”可縮寫(xiě)成“mkt”(時(shí)間不夠時(shí),可以把輔音寫(xiě)出,以便之后還原單詞的發(fā)音)。但是使用簡(jiǎn)寫(xiě)必須遵循4個(gè)原則:簡(jiǎn)單;熟練;一一對(duì)應(yīng);而且可以還原。很多考生對(duì)縮略語(yǔ)技巧不夠熟練,就盲目使用,謄寫(xiě)答案時(shí),經(jīng)常想不起某個(gè)縮略語(yǔ)的對(duì)應(yīng)單詞,沒(méi)有辦法還原;有些學(xué)生甚至當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)造縮略語(yǔ),之后很難再回憶出原詞。所以,考生如果要想在聽(tīng)力考試中使用縮略語(yǔ),必須在平時(shí)的訓(xùn)練中熟練使用,考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,從容不迫。
5. 查題:每個(gè)部分結(jié)束后都有30秒鐘供考生檢查答案。試題指導(dǎo)語(yǔ)會(huì)告知什么時(shí)候檢查答案。我建議考生在30秒之內(nèi)盡量把聽(tīng)到的單詞補(bǔ)全,特別是那些你不熟的縮略語(yǔ),避免聽(tīng)力全部結(jié)束之后,謄寫(xiě)答案時(shí)無(wú)法還原,剩下時(shí)間趕緊看下一部分試題。
6.聽(tīng)力4個(gè)部分結(jié)束之后,考生有10分鐘的時(shí)間把試題冊(cè)上的答案抄到雅思聽(tīng)力測(cè)試專用答題紙上。10分鐘用來(lái)謄寫(xiě)答案可以說(shuō)是綽綽有余,對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō),這10分鐘簡(jiǎn)直可以被稱為“天外飛仙”。因?yàn)橛羞@么長(zhǎng)的時(shí)間,考生只要好好利用就能盡量完善答案,爭(zhēng)取得分機(jī)會(huì)。這個(gè)雅思聽(tīng)力解題步驟是最容易讓人大意失荊州的了,大家要注意。
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