之前講到過在Section 1中也??悸糜卧掝},與之不同的是Section 2中的旅游場景考到的內(nèi)容不論是以介紹性質(zhì)的還是實地進行性質(zhì)的,都和旅游本身關系更密切,更深入,范疇也更廣,因此也常常會出現(xiàn)一些地圖標簽題。
在考試中,旅游場景的目的地有很多,比如藝術館(art gallery)、博物館(museum)、公園(park)、商場(shopping mall)、城堡(castle),或者是一個具體的國家或地區(qū),今年下半年的考試中就考到了對澳洲和加拿大旅游的介紹。建議考生平時多通過報紙雜志或者是各種影音制品了解世界各地地理風光和風俗習慣,特別是熱門出國目的地如澳大利亞、英國、美國等。哪怕考試時用不到這些背景知識,也讓自己開闊了眼界,出國后這些對異國文化的了解能幫助考生更好地融入當?shù)厣鐣?/p>
對于這些目的地,考試會從方位(position)、大小(size)、建筑物/設施分布(distribution of buildings/facilities)、氣候(climate)、人口(population)等方面展開。特別是對建筑物和設施的分布,就涉及到對地圖標簽題的考察。簡單地說,碰到此類考題,考生只需確定起始點、緊盯已知建筑/設施,摸清行進方向就能搞定,當然,準確的拼寫也是少不了的??荚囍谐霈F(xiàn)的方向無非是東南西北和上(top)下(bottom)左右,如果圖中有箭頭示意只需跟著箭頭走即可。
旅游場景的展開除了介紹目的地以外,還可以從其他方面展開。如介紹具體在某個景點的活動;當?shù)赜刑厣氖澄?對游客提供的各種便利;游客在旅游中的注意事項,包括衣物、藥品、緊急聯(lián)系人及電話等。旅游中交通、住宿、餐飲三方面是必不可少的,從中展開又可介紹對比各種不同的旅游服務設施。
場景二:教育
Section 2中考到的教育類話題并不圍繞具體學習科目展開,而是以教育的外沿如設施、資源等內(nèi)容為主。
從大范圍來說,不同國家教育體制不同,因此曾經(jīng)出現(xiàn)過介紹具體某個國家的教育,其學費(tuition)、獎學金(scholarship)、設施(facilities)、工作機會(work opportunity)等方面的情況。把話題稍稍細化,學校的種類多種多樣,從小學(primary/elementary school)到中學(secondary school)到大學(university/college)都有可能考到,甚至是幼兒園(kindergarten/nursery school)也在考試中出現(xiàn)過。教育類話題常常以新生見面會(orientation)為模板出現(xiàn),如果考到對學校設施的介紹,還是有可能會出現(xiàn)地圖標簽題,在此就不贅述了。
除此之外,還曾出現(xiàn)過介紹學校某個組織機構如學生會(student union)、圖書館(library)、咨詢中心(counseling center)等;學校的課程設置(course arrangement)和學習方法(learning method);對學生生活的建議如理財(money management)、租房(house renting)、健康(health)等,這些內(nèi)容又會和一些我們熟悉的Section 1場景結合起來。
場景三:就業(yè)
在考試中出現(xiàn)的就業(yè)話題主要從兩個角度展開:學生主動找工作或者咨詢工作相關事宜或是某個公司或機構的招聘啟示。經(jīng)過總結機經(jīng)發(fā)現(xiàn)后者所占比例相對偏高。考試中出現(xiàn)過服裝(clothes manufacturing)、房地產(chǎn)(real estate)公司,也有在證券市場(stock market)、動物園(zoo)或辦公室文員(office clerk)工作。工作可以分成全職(full-time)、兼職(part-time)或者是作為實習生(intern)。不管是找工作還是招聘,都有可能提到有關工作職位空缺(job vacancy)、職責(responsibility)、薪水(salary)、工作時間(time)、要求(requirements)等信息。
場景四:課外活動
活動種類多種多樣,有體育運動(sports)、社團俱樂部(associations & clubs)、慈善活動(charity activity)、音樂(music)、戲劇電影(drama & movie)等等。這些話題范圍很廣,和Section 4相似,只不過內(nèi)容比較生活化。但并不是所有的活動都是我們平時生活中常見的,因此這類話題也會給廣大考生造成一定的困擾。