你了解雅思口語(yǔ)考試的加分項(xiàng)嗎？

　　雅思口語(yǔ)考試的加分項(xiàng)是很明確的，那就是，盡一切可能將雅思考試作為一種表演，多方位、多角度地表演給考官，讓考官認(rèn)為你是一個(gè)“有趣”的人，而不是一個(gè)“機(jī)器”般回答問(wèn)題的考生。下面我們就給大家一些提示，讓大家更具體地理解雅思考試的表演技巧。

　　大家都知道，雅思口語(yǔ)考試是face-to-face的交流，與一個(gè)人交流，無(wú)論他是否說(shuō)著與你一樣的母語(yǔ)，都需要給他以眼神交流和肢體語(yǔ)言的交流，這樣，你的答案才能更加出眾，更加令人感到愉快。設(shè)想一下我們與同學(xué)交流的時(shí)候，是不是可以用眉飛色舞來(lái)形容呢?是不是聊到激動(dòng)時(shí)手舞足蹈呢?那么，與你的雅思考官交流的時(shí)候，我們由于緊張，就省掉了幾乎所有的眼神交流與肢體語(yǔ)言，這樣能有愉快的感覺(jué)嗎?下面給大家一些建議，讓你的口語(yǔ)考試變?yōu)橐环N鍛煉演技的上鏡表演。

　　首先，眼神交流。眼睛是心靈的窗戶，我們的窗戶應(yīng)該大方地向考官敞開(kāi)，讓他知道當(dāng)我們喜歡一件東西或一件事情時(shí)，是真正的喜歡。

　　其次，肢體語(yǔ)言的豐富也是可以加分的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒磉_(dá)不容易被理解的，或是非常個(gè)性化的答案時(shí)，我們可以用手勢(shì)來(lái)表達(dá)，比如說(shuō)一個(gè)小男孩的身高，可以用手勢(shì)來(lái)表示，加上一句“He is about this tall”，這樣就比較清楚了。還有，我們聊到足球、籃球、音樂(lè)等等，可以加上自己的肢體語(yǔ)言，表達(dá)興奮或與考官共鳴。我的一個(gè)學(xué)生是傳媒大學(xué)播音專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他非常喜歡音樂(lè)，打扮比較嘻哈，雖然他的口語(yǔ)水平并非很高，但他聊到足球和音樂(lè)時(shí)，用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的興奮，得到考官的贊賞，分?jǐn)?shù)也是增加了約0.5分到1分。可見(jiàn)，肢體語(yǔ)言是很重要的加分項(xiàng)。

　　與上面提到的眼神與肢體語(yǔ)言一樣，語(yǔ)調(diào)、音量也很重要。語(yǔ)調(diào)是用來(lái)表達(dá)自己的情緒的，看過(guò)美劇和英劇的同學(xué)都知道，西方人在表達(dá)自己情緒時(shí)，語(yǔ)調(diào)與音量的變化比我們東方人更加夸張，聽(tīng)起來(lái)也很有趣。

　　考生們與考官之間需要互動(dòng)，當(dāng)討論到一些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)幕?dòng)反應(yīng)，比如，點(diǎn)頭示意同意，談到高興時(shí)一同微笑或大笑等等，這樣才是正常的交流，不要把考試當(dāng)成嚴(yán)肅地回答問(wèn)題，很多同學(xué)回答完一個(gè)問(wèn)題時(shí)有如釋重負(fù)的感覺(jué)，其實(shí)，沒(méi)有必要這么緊張，考官僅僅是希望有學(xué)生能跟他共鳴，跟他聊天而已。試想一下，如果外國(guó)人向我們講中文，我們聽(tīng)到不夠準(zhǔn)確、不夠地道的詞語(yǔ)時(shí)，也并沒(méi)有別的想法，只是希望與其找到共識(shí)，成功溝通而已。

　　綜上所述，大家在參加雅思口語(yǔ)考試時(shí)，肢體語(yǔ)言、眼神交流、語(yǔ)調(diào)音量、互動(dòng)等等這些，都是考試的加分項(xiàng)，掌握這些看似不重要的細(xì)節(jié)，能夠在口語(yǔ)考試中有所突破。