雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)不可小覷

雅思口語往往是聽說讀寫四項(xiàng)中讓學(xué)生難以突破的一項(xiàng)，通過短期的突擊和訓(xùn)練并不是很容易實(shí)現(xiàn)口語成績的大幅度提高。通過長期的觀察和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們發(fā)現(xiàn)很多長期在五分與六分之間徘徊的學(xué)生，他們在課下大量背誦單詞句型，并且具備基本運(yùn)用英語的水平，但考出的雅思分?jǐn)?shù)仍然不夠理想。導(dǎo)致此類問題的主要原因之一是考生不熟悉口語考試評分標(biāo)準(zhǔn)，繼而導(dǎo)致的對考前準(zhǔn)備方向不明確。比如在備考過程中，有些考生將美劇中的非正式口語表達(dá)作為學(xué)習(xí)的素材，但在運(yùn)用過程中由于基礎(chǔ)知識并不扎實(shí)，反倒會因?yàn)橛梅ú痪珳?zhǔn)而被嚴(yán)重扣分。為幫助考生了解雅思口語標(biāo)準(zhǔn)，下文將對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)展開剖析，以助考生們考出更理想的口語成績。

雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)從四個(gè)方面：fluency& coherence (流暢度&連貫性)，lexical resource(詞匯量)，grammar range(語法)，Pronunciation(發(fā)音)。

1 Fluency & Coherence ( 流暢度 & 連貫性)第一項(xiàng)流暢度和連貫性并不是只是指一直不停說就可以獲得高分，在這里5分和6分的要求區(qū)別在于：5分容許重復(fù)(包括連接詞)或者停頓，容許自我更正或者語速過慢，可以表達(dá)一些簡單句而不是復(fù)雜句;而6分的要求是可以少量出現(xiàn)重復(fù)或者自我更正和猶豫，可以使用一些不同的連接詞(可以有少量錯(cuò)誤)，和要有一定的邏輯。從這項(xiàng)的要求來看由5分提高到6分是比較容易實(shí)現(xiàn)的。

另外，6分的要求中加了一項(xiàng)“willing to speak at length”，這里是講學(xué)生有意愿去交流而且使用的句子有一定長度而不是簡單句。此處便是得分點(diǎn)，很明顯的提示了長句表達(dá)的重要性，學(xué)生在理解評分標(biāo)準(zhǔn)之后再有意識的訓(xùn)練會有效改善之前在此方面存在的問題，尤其有意培養(yǎng)長句的表達(dá)。

這里需提醒考生不必過于追求流利程度而語速過快造成的過多語法錯(cuò)誤，或者因猶豫時(shí)間過長而導(dǎo)致的語速過慢，這些情況都會影響分?jǐn)?shù)的判定。更好的辦法是在考試一開始就保持勻速，通過一定的調(diào)整放松心情有利于學(xué)生在講的過程中不容易犯語法錯(cuò)誤，從而發(fā)揮出正常水平。

2 Lexical Resource (詞匯量)也就是詞匯儲備的廣泛和靈活應(yīng)用。在這里5分要求和6分還是有明顯區(qū)別的，5分的要求是：考生在有限的詞匯量中可以討論熟悉和不熟悉的話題，并試圖去解釋，容許出錯(cuò)誤。而6分是在一定充足的詞匯量的基礎(chǔ)上用長句來清晰的表達(dá)闡述觀點(diǎn)，只容許出現(xiàn)一些搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)?shù)男″e(cuò)誤。

這里再一次的強(qiáng)調(diào)了長句子的重要性，換句話說就是需要考生展現(xiàn)在有限的詞匯量中對于英語表達(dá)能力的掌握。通常學(xué)生會在這里疑惑，很多學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中已經(jīng)背了不少單詞并且自我感覺詞匯量很大，但是這樣機(jī)械的背誦很少可以在實(shí)際運(yùn)用中使用到已經(jīng)背過的詞匯。背單詞固然重要，但是背誦的目的并不是只求量大，而是可以在說的過程中能使用到此類詞匯，這才是實(shí)際可以運(yùn)用的知識。

3 Grammar Range(語法)具體是指文法的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生存在這樣一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為口語是不注重語法的，平時(shí)練習(xí)也很少注意到此類問題，尤其是對于一些語法基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，更容易在語法這一單項(xiàng)中扣分從而影響整體分?jǐn)?shù)。

此項(xiàng)對于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜結(jié)構(gòu)中。而6分要求是能夠使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，容許欠缺一些靈活度和少有的影響理解的錯(cuò)誤。再一次，復(fù)雜長句式是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，而對于想提到六分的同學(xué)來講，簡單句復(fù)雜句交替使用是很好的提分方法。

4 Pronunciation (發(fā)音)這是口語中短期內(nèi)最難提高的一項(xiàng)。在此類要求中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“pronunciation features” 就是語音特色或者語音特點(diǎn)，這里并不是有硬性規(guī)定一定是美音還是英音或者一定有地區(qū)分化的要求，而是指發(fā)音接近native speaker，在此是指注意發(fā)音時(shí)的連讀，弱化和吞音，而不是一味的學(xué)習(xí)腔調(diào)。

這一項(xiàng)的要求其實(shí)是單獨(dú)的分化，而前三項(xiàng)的要求相互有緊密聯(lián)系，在練習(xí)中可以自成一體結(jié)合同時(shí)提高。雖然短期內(nèi)改變發(fā)音比較困難，好在此項(xiàng)并不是最重要的一個(gè)得分點(diǎn)，短期內(nèi)要求達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和清晰即可，畢竟答題卡中還有對于語言和內(nèi)容有更多的要求而不僅僅只是關(guān)注發(fā)音。提高此項(xiàng)是需要長期的積累，同時(shí)提醒學(xué)生平時(shí)可以刻意將自己置于英語語境中，也就是多聽一些電臺和標(biāo)準(zhǔn)的演講來培養(yǎng)語感，同時(shí)跟讀和學(xué)習(xí)發(fā)音。只有持續(xù)不間斷的長期練習(xí)發(fā)音才可以逐漸地表達(dá)地道。

當(dāng)然，講一口清晰并且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語確實(shí)是會在考試大大提高考官的印象并且加分添彩的。具體是指文法的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生存在這樣一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為口語是不注重語法的，平時(shí)練習(xí)也很少注意到此類問題，尤其是對于一些語法基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，更容易在語法這一單項(xiàng)中扣分從而影響整體分?jǐn)?shù)。

此項(xiàng)對于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜結(jié)構(gòu)中。而6分要求是能夠使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，容許欠缺一些靈活度和少有的影響理解的錯(cuò)誤。再一次，復(fù)雜長句式是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，而對于想提到六分的同學(xué)來講，簡單句復(fù)雜句交替使用是很好的提分方法。

關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)雅思官方網(wǎng)站并沒有具體細(xì)化的指示和標(biāo)準(zhǔn)，只是描述性信息。無論每年的考試主流以及考官因個(gè)人審美而對分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)判定的風(fēng)格如何變動，能理解雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)是提高學(xué)生雅思口語分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。希望大家在通讀以上內(nèi)容后能有所啟發(fā)，并在今后的口語學(xué)習(xí)中有針對性地反復(fù)練習(xí)。