但語(yǔ)法在雅思考試中是否真的無(wú)足輕重呢?答案當(dāng)然是NO!目前國(guó)內(nèi)外出版的大多數(shù)雅思備考書籍主要注重應(yīng)試技巧的傳授,而忽略了基本功的練習(xí)。其實(shí)這忽略了目前國(guó)內(nèi)考生的最基本需求,現(xiàn)在許多中學(xué)生、大專生參加雅思考試,詞匯和語(yǔ)法均有待加強(qiáng)。況且,語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則,是人們得以遣詞造句的粘合劑,是聽、說(shuō)、讀、寫等英語(yǔ)各項(xiàng)技能的基礎(chǔ)。雅思聽、說(shuō)、讀、寫均要求考生具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法功底。由于缺乏必要的語(yǔ)法知識(shí),考生寫作時(shí)錯(cuò)漏百出,令閱卷人忍俊不禁,說(shuō)的英語(yǔ)更是千奇百怪,令考官云里霧里(美其名曰:口語(yǔ)不需要語(yǔ)法,令對(duì)方聽明白就行)。
可以這樣說(shuō),雖然考生在中學(xué)和大學(xué)掌握和熟悉了部分語(yǔ)法知識(shí),但無(wú)論從廣度上與深度上講,都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是在靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力上更是如此。為了順利通過(guò)雅思考試,考生仍需在語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性以及語(yǔ)法活用能力方面努力。本文中,專家將主要幫助考生梳理英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)口語(yǔ)與寫作密切相關(guān)的語(yǔ)法現(xiàn)象。
一、語(yǔ)法掌握范圍與準(zhǔn)確性
【語(yǔ)法知識(shí)面】
寫作:雅思寫作考試需要學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句,同時(shí)著重非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。部分考生作文表現(xiàn)為句式單調(diào)、簡(jiǎn)單句堆砌、遣詞造句錯(cuò)誤百出,導(dǎo)致語(yǔ)法、詞匯、表達(dá)處處留有漢語(yǔ)的痕跡。還有部分考生為了吸引考官眼球,不顧自身薄弱的語(yǔ)法基礎(chǔ),片面追求句式的復(fù)雜性,令考官感到云里霧里,費(fèi)盡腦汁也不得其解。
口語(yǔ):雅思口語(yǔ)考試注重考察考生是否具備能正確運(yùn)用一系列的時(shí)態(tài)以及包括五種基本句型和主從復(fù)合句在內(nèi)的多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)的能力。例如:考生是否掌握了不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?能否把這些時(shí)態(tài)和結(jié)構(gòu)有效地運(yùn)用到英語(yǔ)表達(dá)中?考官時(shí)時(shí)在留心短語(yǔ)和句子的組織及考生是否運(yùn)用了正確的語(yǔ)序??脊儆绕潢P(guān)注考生能運(yùn)用大量的句子結(jié)構(gòu),即他想知道考生是否能運(yùn)用簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和復(fù)雜結(jié)構(gòu),并在合適的時(shí)候交叉使用。
【語(yǔ)法準(zhǔn)確性】: 語(yǔ)法的準(zhǔn)確性考查的是考生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、主謂一致以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句等運(yùn)用的準(zhǔn)確性。毫無(wú)疑問,對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的考生,有語(yǔ)法錯(cuò)誤在所難免,考官不會(huì)太過(guò)苛求。他們所關(guān)注的是語(yǔ)法錯(cuò)誤對(duì)理解所產(chǎn)生的影響,信息交流是否受到阻礙。如果考生的語(yǔ)法錯(cuò)誤造成了理解障礙或影響了交流的順暢進(jìn)行,那就會(huì)在考官的評(píng)價(jià)中得到反映。其次,考官也會(huì)關(guān)注考生所犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤是否是習(xí)慣性的。習(xí)慣性的錯(cuò)誤指:“總是重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤”,而非習(xí)慣性的錯(cuò)誤則是偶爾疏忽大意而犯下的錯(cuò)誤??脊偻瑫r(shí)會(huì)關(guān)注考生所犯錯(cuò)誤是干擾性的還是非干擾性的。干擾性的錯(cuò)誤會(huì)影響語(yǔ)句的意義,而非干擾性的錯(cuò)誤則不會(huì)。
二、英語(yǔ)基本句型和時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用范例
【旁征博引】: 語(yǔ)法大家張道真先生說(shuō)過(guò),語(yǔ)法體現(xiàn)在詞匯中,而詞匯又受語(yǔ)法的制約,語(yǔ)法好比是骨架,而詞匯好比是血肉,兩者也是枝與葉的關(guān)系,要形成有機(jī)的肌體和茂盛的枝葉,必須把兩者結(jié)合在一起。通過(guò)大量的調(diào)查,分析發(fā)現(xiàn)大多數(shù)分?jǐn)?shù)低于6分的考生的致命傷是語(yǔ)法基礎(chǔ)太差,一張口通篇充斥著低級(jí)小錯(cuò);而5分學(xué)員只要在語(yǔ)法上下些工夫,很快就有大幅度提高。為了更高效地備考雅思口語(yǔ)部分,筆者根據(jù)多年的雅思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套行之有效的方法,令考生在短期內(nèi)能有一石數(shù)鳥之功效。但希望考生拋棄急功近利的念頭,認(rèn)真研究寫作和口語(yǔ)表達(dá)的異同和分析例句,對(duì)一些好的例句,最好能進(jìn)行背誦或仿寫,進(jìn)而把經(jīng)典精煉的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)運(yùn)用在未來(lái)的口語(yǔ)考試中去。
【真題實(shí)例】: 如果要表達(dá)“非典型性肺炎(SARS)的襲擊使我們的生意很蕭條”這一意義時(shí),就可以用下面四種不同的方式來(lái)表達(dá):
Our business had suffered a lot through the SARS attack.
The effect upon our business of the SARS attack had been striking.
The SARS attack has affected our business to a remarkable extent.
The SARS attack has done our business much harm.
【指點(diǎn)迷津】: 如果要表達(dá)“在過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)的某一時(shí)段里,曾經(jīng)、已經(jīng)或者正在發(fā)生前面所提到的‘非典型性肺炎(SARS)的襲擊使我們的生意很蕭條’”這一意義時(shí),句型結(jié)構(gòu)是否會(huì)發(fā)生變化呢?無(wú)疑,句型結(jié)構(gòu)還是一樣的,需要變化的只是謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。也就是說(shuō),只要調(diào)整謂語(yǔ)時(shí)態(tài)(常見的有九種時(shí)態(tài),包括:一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí),一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和將來(lái)完成時(shí)),就可以表達(dá)某一事物變化和發(fā)展的意義了。例如:
Our business is suffering a lot through the SARS attack.
Our business suffered a lot through the SARS attack last year.
Our business had been suffering a lot through the SARS attack by the end of last autumn.
Our business will suffer a lot with a SARS attack in the future.
Our business will be suffering a lot with a SARS attack.
由此可見,英語(yǔ)語(yǔ)言的精髓就是通過(guò)詞序的不同組合形式(即句型結(jié)構(gòu))以及動(dòng)詞形式的屈折變化(即謂語(yǔ)時(shí)態(tài))來(lái)表現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律。
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