“烤鴨”必知：十四招輕松拿到閱讀高分

　　時間永遠是您最大的敵人

　　在IELTS閱讀測試中，時間對絕大部分學生，特別是英文閱讀水平相對一般的學生來說，更尤為至關重要。即使是英語為母語的人也無法在IELTS測試規(guī)定的時間內(nèi)完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好時間。

　　所問所答

　　IELTS測試的金玉良言就是：“所問所答”。首先，要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學生在參加完IELTS測試后總感覺所得分數(shù)與自己估算的分數(shù)相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，因此，也就無法對所提問題做到精確回答。

　　系統(tǒng)地制定學習計劃

　　大部分參加( GENERAL MODULE )普通類測試的考生都已離開學校多年，甚至很長時間沒有繼續(xù)英文方面的學習。因此，必須盡量每天安排一定的時間，比如說每天一小時，并根據(jù)自身英文情況制定一個學習計劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地學習。閱讀訓練：爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取 3:1 的比例進行泛讀與精讀。

　　增加閱讀速度

　　要增加英語閱讀的速度，當然并非一朝一日即可達到。通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但無論怎樣，應加強英文基礎訓練，掌握必要的測試技巧，從而在現(xiàn)有的英文基礎之上取得最好的成績?？傊冻鲈蕉?，收獲越大。

　　控制答題時間

　　在IELTS測試過程中，每組題都給有答題參考時間，當所給時間結(jié)束時，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會減少，從而影響IELTS的得分。

　　答案一定填在“答案紙”上

　　在IELTS測試時，所有答案務必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分數(shù)，這種現(xiàn)象曾有發(fā)生過。

　　帶著問題閱讀所給文章

　　在開始閱讀所給文章前，應首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時間，達到事半功倍的效果。

　　查看試題布局

　　1. 閱讀試題三部分的每一部分的開頭與結(jié)尾；

　　2. 每部分有多少道題；

　　3. 每部分(或每組題)的答題時間；

　　4. 先回答哪些問題。

　　掃描式閱讀文章

　　掃描式閱讀的目的就是：

　　1. 找出文章的大意；

　　2. 查找某一具體內(nèi)容。

　　3. 比對關鍵詞語，確定答案。

　　具體方法：在一篇文章中從左至右或逐行快速移動，同時眼睛要緊隨其移動，查看所要尋找的內(nèi)容。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時可多加練習。

　　確定答案在文章中的位置

　　在IELTS閱讀測試中，可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置。

　　1. 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。(這種方法比較適合英文閱讀水平較高的考生)

　　2. 利用問句中的 1-3 個關鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關詞語，來確定答案的位置。(這種方法比較適合閱讀能力差一些的考生)

　　查找同義詞、近義詞、相關詞

　　在IELTS閱讀考試中，能否準確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認出同義詞、近義詞、相關詞及不同形式的短語。

　　1. 詞形完全相同；

　　2. 詞義相同，即同義詞；

　　3. 詞義相近，但并非同義；

　　4. 詞義相關

　　上述四種詞匯/短語表達方式中，第一種當然容易辨認，第二種同義詞也相對不難，但第三種與第四種形式則不易辨認，所以要在閱讀過程中多加比較練習。如能攻破這一關，則一定能夠取得好的考試成績。

　　猜讀詞義

　　IELTS測試時不許用詞典，而且也沒有必要去讀懂每一個詞。如所遇到的詞對理解全文及答題不構成任何困難，則不必理會它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問題時出現(xiàn)困難，則要設法去猜測其詞義。

　　猜測詞義要從兩方面著手：

　　1. 根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語，探其究竟。

　　2. 如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個詞對整個句子所構成的影響是肯定的( POSITIVE )，還是否定的 ( NEGATIVE )，實際上這對你理解作者的意圖已足夠了。

　　優(yōu)先查看數(shù)字

　　在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時，可優(yōu)先將數(shù)字作為標示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時問句中的數(shù)字在文章中可能會用文字形式表達。

　　長句短讀

　　長句短讀：即指將一個長句子(有時不止一個句子，還包括從句)讀成一個相對短的句子，以對長句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點。這種能力的培養(yǎng)對IELTS閱讀測試幫助極大，考生應在平時勤加練習。