雅思閱讀臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的4點(diǎn)分享

雅思閱讀臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的4點(diǎn)分享為你帶來(lái)在實(shí)戰(zhàn)參加雅思閱讀的考試的時(shí)候，可以借鑒的一些前人的考試經(jīng)驗(yàn)。雅思閱讀在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要完成3篇文章的40多道題目，可以說(shuō)是有一定難度的。很多考生到了最后都做不完題目，因此，在考試中我們需要有一定的策略去爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。下文就給了我們4個(gè)建議和考過(guò)雅思閱讀的同學(xué)的分享。

1. 掃讀和略讀

首先考生要明白，雅思閱讀考試考察的閱讀理解能力和閱讀技巧，而不是你能否看懂文章。建議考生多做閱讀速讀訓(xùn)練，也就是學(xué)會(huì)掃讀和略讀。掃讀就是根據(jù)關(guān)鍵詞，定位到相關(guān)語(yǔ)段，迅速尋找答案，略讀適合應(yīng)用在雅思閱讀題型中的段落標(biāo)記題，略讀能更好的抓住文章的中心句段及關(guān)鍵信息。

2. 難度預(yù)判

雅思閱讀文章是有難易度的，考生要根據(jù)文章難易度合理安排做題時(shí)間，本身時(shí)間就很緊張，第一篇文章預(yù)留10-12分鐘，第二篇和第三篇文章難度大預(yù)留20分鐘，留下5分鐘檢查答案，基本就差不多了。建議考生在模考時(shí)進(jìn)行計(jì)時(shí)，精確到每一篇文章的做題時(shí)間，先易后難提升做題效率，難題后做，難度大的文章后做。

閱讀文章前先掃讀題目，根據(jù)題型及關(guān)鍵詞進(jìn)行掃讀和略讀。特征性強(qiáng)的題目先做，遇到需要同義替換或細(xì)節(jié)題，可放到最后做。按照題目順序做題，如遇到信息匹配題等亂序題，則考慮放到最后做。

3. 審題

審題是最為關(guān)鍵的，做好審題包括：題型分析、關(guān)鍵詞劃分、題目意圖分析等。根據(jù)題型分析，考生可選擇做題順序 ; 而劃分關(guān)鍵詞則能幫助考生盡快定位文章答案范圍 ; 做好題目意圖分析也就是掌握文章大意。

4. 適當(dāng)取舍

考試過(guò)程中難免會(huì)遇到難題，生詞和不確定的答案，考生不要過(guò)度糾結(jié)在題目上，遵循一個(gè)原則，能拿到的分一個(gè)不能少，難拿的分?jǐn)?shù)盡量拿。不要在個(gè)別題目上停留太久，撿了芝麻丟了西瓜。

臨場(chǎng)作戰(zhàn)(閱讀)

閱讀有些人喜歡先看題目，再在文章中找答案，有些人喜歡先把文章讀完，再做題目。我本來(lái)是屬于后者，因?yàn)椴幌矚g做完題目后還不知道文章說(shuō)什么的感覺。如果時(shí)間充裕，我覺得這兩種方法無(wú)所謂優(yōu)劣，但雅思閱讀的關(guān)鍵難點(diǎn)多大多數(shù)人來(lái)講是時(shí)間很緊。所以這兩種方法對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不適合我進(jìn)行雅思閱讀考試。因?yàn)橛捎谖业挠洃浟Ρ容^差勁，所以如果采用第一種方法，雅思文章太長(zhǎng)，讀完后做題目根本不記得在文章的哪里，還要浪費(fèi)時(shí)間再讀一遍。而如果采取第二種方法帶著問(wèn)題看文章，由于雅思一篇文章后面一般都跟著10幾個(gè)題目，如果是選擇或者什么TF之類的就更麻煩，我根本不能記著那么多問(wèn)題去專心的閱讀文章

我經(jīng)過(guò)思考，為自己選擇了第三種方法，回避了自己記憶力差的弱點(diǎn)，又可以提高做題速度。就是讀一段文章，然后看有沒(méi)有相關(guān)的題目，如果有，則可以馬上給出答案，因?yàn)槲恼滦畔⒃谀X袋里還很清晰。如果沒(méi)有，則繼續(xù)再讀一段文章，再看題目，如此繼續(xù)。所謂一段，我認(rèn)為適合自己的是20行左右。這種方法在遇到給各段命名的題目類型時(shí)更加實(shí)用。我在后兩次的雅思考試中使用這種方法，感到大大縮短了完成閱讀的時(shí)間，最后一次做完題目還有了6分鐘的空閑，而第一次題目都沒(méi)來(lái)及做完。如果你和我的情況比較相似，我建議你可以TRY一下我的方法。

以上就是雅思閱讀臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的4點(diǎn)分享的全部?jī)?nèi)容，對(duì)于雅思閱讀，質(zhì)量和數(shù)量的平衡才能幫助我們獲得更高的分?jǐn)?shù)。在做題時(shí)候，我們可以給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間的上限，比如一道題我過(guò)了幾分鐘還是沒(méi)有頭緒那我就先做下面的或者其他簡(jiǎn)單的。這樣才能避免因小失大。