說話行文都得注意用詞。說話時(shí)或在寫作的初期階段,我們對詞的選擇基本上是無意識的,往往是隨手拈來,只要能表達(dá)意思就行。但是,要想出一篇好的文章,就要在不同風(fēng)格的文章中選用不同種類的詞。
要想用詞正確,除了需要弄明白詞的本義和隱含意義外,還需要了解詞在文章中可能給讀者留下的印象等問題。按照《高等學(xué)校英語專業(yè)高年級英語教學(xué)大綱》的要求,英語專業(yè)第四學(xué)年本科生最少應(yīng)該認(rèn)知9000~12000個英語單詞,在寫作時(shí)應(yīng)該知道怎樣從自己掌握的詞匯里選擇出正確的詞來表達(dá)自己的意思。當(dāng)然,在他們的文章中仍然有一些詞不達(dá)意的地方,會出現(xiàn)一些用錯的詞匯,但在更多的時(shí)候,他們所選用的詞匯并非全錯只是不太確切,不太符合英美人土的用詞習(xí)慣,或者是使用了已經(jīng)過時(shí)的詞。因此,學(xué)生在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí),還應(yīng)該掌握一些用詞的知識和基本原則。
總的來講,“恰如其分”是選詞的最高原則。也就是說,“要在恰當(dāng)?shù)牡胤接们‘?dāng)?shù)脑~。” 另外,選詞的時(shí)候要注意選擇確切的詞(Choosing for ExactWords)。一個詞往往有兩層意思,即詞的本義和詞的隱含意義。詞的本義是一個詞最基本的、最直接的字面意義,而一個詞的隱含意義則是這個詞所傳遞的一種感覺態(tài)度以及可能使人產(chǎn)生的某種聯(lián)想,是詞的“言外之意”。英語里有許多不同的詞可以用來表達(dá)同一個意思,它們被當(dāng)作同義詞來使用要選擇合適的詞,不僅需要準(zhǔn)確地了解一個詞的字面意義,而且還要知道其隱含意義。一本好的詞典會詳盡解釋一個詞的字面意義,但不可能詳盡地說明一個詞的隱含意義。因此,要準(zhǔn)確地捕捉一個詞的隱含意義。要靠自己在乎時(shí)的學(xué)習(xí)和閱讀中積累和體會。
(二) 區(qū)分籠統(tǒng)詞和具體詞
從意義上來看,詞可以從最籠統(tǒng)到最具體。幾乎每個東西都可以進(jìn)行不同程度的分類,從最籠統(tǒng)至最具體。如果一個人在動,你可以籠統(tǒng)地說"He moves",更具體一點(diǎn)"He walks",更具體一點(diǎn)"Hestruts"。
一個具體、實(shí)義名詞所表述的東西往往非常生動形象,它好像就在你面前,仿佛可以看到、觸到、嘗到、嗅到或者聽到?;\統(tǒng)或抽象名詞通常是用來表示一種情緒 (love),一種狀態(tài)(misery),一種思想(democracy),一種理論(evolution),一門學(xué)科(biology)或泛指一類事物 (creature,plant,organism)?;\統(tǒng)或抽象的詞還可以將許多特別的、具體的東西綜合起來給人一種總體印象,用來泛指一類事物,它們往往是看不見、摸不著的。一篇好文章需要籠統(tǒng)和具體詞并用。過多地使用或?yàn)E用籠統(tǒng)詞,會使文章枯燥無味,晦澀難懂。完全使用具體詞,又可能會使讀者難以抓住文章的觀點(diǎn)。學(xué)生開始用英語寫作時(shí),由于詞匯量有限,有時(shí)只好使用籠統(tǒng)抽象的詞匯。但隨著詞匯量的增加,就要逐步糾正這種做法。學(xué)會用具體的詞來描寫具體的事物和具體的情節(jié),學(xué)會根據(jù)具體情況選用具體的詞如stroll,stride,drag,shuffle,slouch,totter,sway,hobble,lurch,limp,plod,wander, saunter, loiter等,來代替籠統(tǒng)詞walk。
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