2015職稱英語(yǔ)詞匯講義：?jiǎn)卧~拆分記憶法

　　對(duì)于已將英語(yǔ)丟棄若干年的職稱英語(yǔ)考生來(lái)說(shuō)，最大的痛苦莫過(guò)于在有限的時(shí)間內(nèi)再次拿起書本去死記硬背那些隨意排列組合的26個(gè)字母，問(wèn)題是職稱英語(yǔ)考生還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是白天要工作，晚上要忙家務(wù)，哪有時(shí)間專門去記單詞，但是，學(xué)英語(yǔ)詞匯是基礎(chǔ)，如果詞匯不能達(dá)到一定量任何考試都會(huì)遇到很大的麻煩，記單詞真那么難嗎?殊不知，對(duì)于相當(dāng)一部分單詞我們無(wú)需死記硬背，在這里我們提倡一種快樂(lè)記憶法，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)相信你都愿意隨時(shí)拿出來(lái)充電，去主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)20個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)令你對(duì)記憶單詞有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。能使你對(duì)一個(gè)單詞能舉一反三，事半功倍。本教材會(huì)采用重復(fù)記憶的方式穿插進(jìn)行。

　　單詞拆分記憶法

　　Unique 唯一的

　　un(聯(lián)合國(guó))的iq(智商)是獨(dú)一無(wú)二的

　　Immune 有免疫力

　　im(我)m沒(méi)u有ne你(的病)

　　Isolate 孤立

　　i(我)so(如此)late(晚)(以至于被孤立)

　　Caricature 人物漫畫;夸張的描述;漫畫藝術(shù)及手法

　　Car(車) I(愛(ài)) cat(貓) ure(名詞后綴)

　　Campus 大學(xué)校園

　　camp(度假營(yíng);營(yíng)地) us(我們) (大學(xué))我們的度假營(yíng)

　　dim 模糊的

　　d(弟弟) i(愛(ài)) m(妹妹)——兩小無(wú)猜的愛(ài)，這種愛(ài)是懵懂的，模糊的

　　stimulate 刺激;激動(dòng)

　　s(發(fā)音接近“是”) t(他) I(愛(ài)) m(妹妹) u(發(fā)音接近“又”) late(晚)——是他深愛(ài)的妹妹又來(lái)晚了，所以很受刺激