句子結(jié)構(gòu)
ETS出題很有規(guī)律,用老師上課教的方法便可破解,不過,在課堂上,我們發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)練題目讀起來都吃力,或者是聽力中很多地方看著文本都翻譯不出意思!符合這類情況的同學(xué),說明你們還沒“上道兒”呢~小編在這里建議你們?nèi)ゾ毩?xí)“聽力中的長難句”。
對的,你沒有看錯,長難句可不僅是閱讀里才有的,只不過聽力中的多數(shù)比閱讀中的簡單。學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu),找清句子主次信息,摘生詞和詞組,整理,記憶。這樣練習(xí)為你今后聽打基礎(chǔ)。
精聽練習(xí)
聽寫是清除自己聽力盲點(diǎn)和死角的最徹底的方法。但收效卻慢,所以我們提出了“精聽練習(xí)”,它既涵蓋了聽寫的作用,又更高效。
第一步,我們可以無需動筆,不看文本在頭腦中反應(yīng)出每個句子的核心意思(這是最重要的)。
接下來,再將邊邊角角聽全了,如補(bǔ)充說明信息、不認(rèn)識的單詞和短語,不放過任何細(xì)節(jié)?! ?/p>
跟讀訓(xùn)練
跟讀有兩種比較好的方法:
1.聽一句,快速回憶說出來,如果句子比較長或是你說不完整,可以把句子切成“塊”,分塊放音頻、跟讀,熟練后再連起來。注意整個過程是不看文本的。
2.從一篇聽力中摘出你認(rèn)為聽起來有困難的幾個句子。仔細(xì)聽音頻中講話者的連讀、重讀、停頓等發(fā)音技巧,在文本中進(jìn)行標(biāo)記,然后不斷模仿,力求最接近原音頻。
那這兩種有什么區(qū)別呢?
在提高辯音能力的同時第一種跟讀方法更側(cè)重練習(xí)對音頻的記憶力,第二種則是糾音。
各位童鞋們持之以恒,循序漸進(jìn),再加一定量的聽力訓(xùn)練,想要從根本提升硬實(shí)力,是離不開這三點(diǎn)的。
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