托福聽(tīng)力陌生詞匯應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

1. 沒(méi)有真正的理解單詞的意思。對(duì)于托福聽(tīng)力詞匯寫出來(lái)認(rèn)得，而且也能正確地讀出來(lái)，但由于對(duì)詞義的理解狹窄而聽(tīng)不懂。單個(gè)的詞寫出來(lái)認(rèn)得，能正確地讀出來(lái)，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽(tīng)不懂。

2.不熟悉單詞的發(fā)音，很多同學(xué)拿到單詞書只去看單詞或者是抄寫單詞，卻很少重視單詞的發(fā)音，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，比如：receipt(收據(jù))這個(gè)單詞，它中間的p是不發(fā)音的，而很多同學(xué)只記住了這個(gè)單詞的拼寫，而沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞的正確發(fā)音，那么這個(gè)詞很可能就會(huì)成為你聽(tīng)力中的“生詞”。

3. 確有生詞而聽(tīng)不懂。由于初學(xué)者英語(yǔ)水平不高，聽(tīng)寫過(guò)程中不時(shí)會(huì)碰到一些生詞，因而聽(tīng)不懂。對(duì)于讀完高中英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)寫慢速英語(yǔ)的起步階段碰到的“生詞”中，由于前兩個(gè)原因引起的約占 70%，真正是生詞的只有30%。

二、應(yīng)對(duì)方法

1.正確選擇詞匯書。這一步對(duì)于背單詞來(lái)說(shuō)很重要，托?？荚嚶?tīng)力的單詞要一要選擇有音頻的詞匯書，二要選擇有針對(duì)性的詞匯書。所以選擇的詞匯資料最好來(lái)源于真題。

2.不忽略“小詞”。很多托福考生把詞匯記憶的重點(diǎn)放在字母眾多、讀來(lái)拗口的長(zhǎng)詞。然而，托福聽(tīng)力的高水平測(cè)試不只在于考生是否懂得某些長(zhǎng)詞的含義，而更大地體現(xiàn)在對(duì)常見(jiàn)詞匯的不常見(jiàn)用法的考查。

2.要注重發(fā)音。托福聽(tīng)力詞匯本身的讀音很重要，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽(tīng)的形式熟悉詞匯，形成聽(tīng)覺(jué)的敏感，而不僅僅是視覺(jué)上的敏感，這樣的話在聽(tīng)到單詞時(shí)會(huì)減少反應(yīng)時(shí)間。這對(duì)于內(nèi)容繁多的托?？荚噥?lái)說(shuō)是非常重要的。

3.不能忽視拼寫。雖然聽(tīng)力考試對(duì)寫單詞并沒(méi)有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽(tīng)力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無(wú)法快速寫下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來(lái)究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。

4.重視聽(tīng)力中的習(xí)語(yǔ)。托福聽(tīng)力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國(guó)常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)來(lái)影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語(yǔ)的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。所以在平時(shí)的備考過(guò)程中應(yīng)該多多積累聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)。