托福聽力題型變化與側(cè)重點(diǎn)分析

　　在老托福聽力之中，考生要面對三個(gè)部分：Section A-30個(gè)短對話，Section B-兩個(gè)長對話，Section C-表示3個(gè)課堂教學(xué)段落，每一段長度通常都是在3分鐘內(nèi)。在新托福聽力中取消了短對話，換為兩個(gè)場景對話和四個(gè)課堂講座。新托福聽力題型更加側(cè)重語言環(huán)境，所選材料不脫離實(shí)際的美國校園學(xué)習(xí)和生活，牽涉到的場景有課堂內(nèi)真實(shí)授課，課堂外學(xué)生與圖書館工作人員的咨詢建議溝通，office hour期間與老師的關(guān)于作業(yè)論文等的交流或者是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)校建設(shè)、學(xué)校政策、個(gè)人學(xué)習(xí)活動安排等的討論。在聽力內(nèi)容中也不排除那些真實(shí)語境下的口誤、停頓、重復(fù)等。更好考察到學(xué)生在真實(shí)語境中的聽力能力。

　　新托福聽力題型變化二：聽力難度加大，淡化解題技巧

　　以上也提到老托福聽力題型中，材料長度不超過3分鐘，在新托福聽力中，材料長度能達(dá)到4-6分鐘，同時(shí)在材料里有很多的細(xì)節(jié)，新托福聽力題型在題目數(shù)量上已經(jīng)降低，考試時(shí)間卻變長，考生由于時(shí)長和信息量的加大容易遺忘。而且在課堂對話中，偶爾出現(xiàn)教授與多個(gè)學(xué)生之間的互動，容易造成角色混淆與整體理解上的判斷失誤。這些新托福聽力題型的變化意味著考生要從提升托福聽力實(shí)力出發(fā)應(yīng)對，而相對于老托福聽力解題，技巧的作用越來越弱。

　　新托福聽力題型變化三：重視聽力能力，加入綜合考察形式

　　在老托?？荚囍?，聽說讀寫的運(yùn)用是獨(dú)立考察的。新托福中，更多考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在托?？谡Z和托福寫作中均加入閱讀和聽力的考察，特別是要聽力能力放到首位。聽力的獨(dú)立考察以及聽力的綜合考察意味著考生不僅需要可以聽明白內(nèi)容，按照內(nèi)容答題;還要在聽力之后概括、總結(jié)聽力內(nèi)容，同時(shí)對考生有了更高的要求。

　　以上就是為大家?guī)淼男峦懈Ｂ犃︻}型變化，新托福聽力的諸多側(cè)重點(diǎn)需要引起考生注意，托福聽力能力的提升也需要考生在托福備考中做好詳細(xì)計(jì)劃。