托福聽(tīng)力備考問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

　　托福聽(tīng)力的備考是一個(gè)痛并堅(jiān)持著的過(guò)程，大家在備考過(guò)程中也不可避免會(huì)遇到一些問(wèn)題。本文梳理了常見(jiàn)的三大問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)各位的托福聽(tīng)力備考有幫助。

　　問(wèn)題一：文章真的聽(tīng)不懂

　　很多同學(xué)的單詞量不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致聽(tīng)力文章在進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練的時(shí)候聽(tīng)不懂。除此以外，聽(tīng)不懂的原因還可能出在學(xué)生對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象識(shí)別不夠的問(wèn)題上。我們知道，當(dāng)我們把單詞串成句子的時(shí)候，在中文里面也會(huì)出現(xiàn)變音的現(xiàn)象，比如兩個(gè)三聲的字連在一起，第一個(gè)三聲會(huì)自動(dòng)變成二聲，例如：蒙古。同理，英語(yǔ)中因?yàn)檫B詞成句而產(chǎn)生的斷句、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象也是存在的，如果我們是因?yàn)檫@些語(yǔ)音現(xiàn)象而聽(tīng)不懂文章，那就要把相關(guān)的句子摘錄出來(lái)，進(jìn)行高頻反復(fù)聽(tīng)讀，直到熟悉這些語(yǔ)音現(xiàn)象為止。

　　問(wèn)題二：聽(tīng)懂了但是不會(huì)做

　　這個(gè)問(wèn)題也是同學(xué)們問(wèn)的最多的一個(gè)問(wèn)題，其根源在于，很多人在托?？荚囍腥匀幌Ｍ?tīng)懂文中的每一個(gè)詞——換句話(huà)說(shuō)，這是精讀階段練習(xí)養(yǎng)成的一個(gè)“壞習(xí)慣”。實(shí)際上，我們?cè)诳荚囍懈Ｍ蠹衣?tīng)懂文章的結(jié)構(gòu)而不是文章中的個(gè)別單詞。比如：這篇聽(tīng)力的觀點(diǎn)是什么，使用了什么樣的論據(jù)，數(shù)據(jù)的出現(xiàn)有什么作用?這是考試要求我們聽(tīng)懂的部分。然而很多同學(xué)在面對(duì)聽(tīng)力考試時(shí)，總是在個(gè)別詞匯或者個(gè)別句子上糾結(jié)，加上對(duì)于文章整體缺乏邏輯上的把握，所以聽(tīng)到的都是一些語(yǔ)言碎片——說(shuō)起來(lái)也似乎是聽(tīng)懂了，但是聽(tīng)懂的部分基本跟出題的考點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，結(jié)果就是題目總是不會(huì)做。

　　問(wèn)題三：筆記記錄速度跟不上

　　這個(gè)問(wèn)題和上一個(gè)問(wèn)題是一脈相承，正因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候不知道聽(tīng)什么，所以在記錄的時(shí)候更加無(wú)從下手。須知，所謂聽(tīng)力筆記也不是讓我們?cè)敿?xì)記錄下聽(tīng)力段子中的每一個(gè)詞，而是要準(zhǔn)確記錄文章中出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)和可能涉及到的考點(diǎn)。如果大家的問(wèn)題二能夠很順利地解決，那么記筆記就不會(huì)存在“跟不上”的問(wèn)題。