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詳解toefl詞匯理解方法之聽力

所屬教程:托福聽力

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2018年10月23日

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  今天為考生們分析了toefl詞匯理解方法之聽力。考生需要的是通過不斷的學(xué)習(xí)各種各樣內(nèi)容與風(fēng)格的英語材料,加深對(duì)英語詞義的理解。

  關(guān)于toefl詞匯之聽力要如何理解呢?這好像清楚的只是free的意思是“自由的”,不知道還可以作“免費(fèi)的”解,聽到“The wind mill costs money of course,but the wind itself isfree”時(shí)感到不好理解。“free”如果當(dāng)成“自由”解,這句譯出來即為:“盡管建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢,但風(fēng)本身是自由的”。如此的理解明顯是不通順的,和上下文的意思不銜接。但如果將“free”解釋成“兔費(fèi)”,這句譯出來即為:“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢,但風(fēng)本身是免費(fèi)的”,也很好理解了。Free這個(gè)詞的還有別的釋義,例如: “Dr.Koope has called for a smokefree America by the year2000。”有的初學(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外,還可以作“免費(fèi)”解,因此把這句話理解為:“庫伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)自由抽煙的美國”或“庫伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)免費(fèi)抽煙的美國。”這樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典,free一詞還可以作“無……的”解,這句話的意思是:“庫伯博士號(hào)召在2000 年以前建立一個(gè)無人抽煙的美國”。

  由此可見,應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)各種各樣內(nèi)容和風(fēng)格的英語材料,提醒針對(duì)英語詞義的理解。

  (2)單個(gè)的詞寫出來可以認(rèn)識(shí),能正確地讀出來,詞義也明白,但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。好像清楚give、in、up的意思,但根本不清楚give in的意思是“屈服、讓步”,give up的意思是“停止、拋棄”,聽到以后搞不懂。

  (3)對(duì)于不規(guī)則變化動(dòng)詞與名詞陌生,不能“脫口而出”,聽到了不知道是從哪個(gè)詞變來的,誤以為是“生詞”而聽不懂。

  (4)確有生詞但是不能聽明白。因?yàn)槌鯇W(xué)者英語水平低,聽寫過程里時(shí)不時(shí)會(huì)遇到一些生詞,因而聽不懂。

  按照筆者的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)高中英語讀完的人而言,在聽寫慢速英語的起步階段碰到的“生詞”中,因?yàn)榍?個(gè)原因造成的大概占據(jù)百分之七十,真正是生詞的只有30%。

  若使用的英漢詞典收入的英語單詞釋義不全也會(huì)影響聽寫。


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