托福聽力考試邏輯介紹

　　這一關(guān)是很殘酷的一關(guān)，它干掉了很多學(xué)生當(dāng)中的佼佼者，把很多人卡在了24分往下，讓他們?nèi)ゲ涣吮緫?yīng)該去的優(yōu)秀院校。一般來說，有兩類優(yōu)秀的學(xué)生容易在這里被干掉。種是目標(biāo)明確有執(zhí)行力的同學(xué)，這類同學(xué)在聽聽力的時候有時候會偏于功利，只注意有重點嫌疑的聽力部分，而不去注意一些簡單的如then、it、that、this這樣的交代聽力文章內(nèi)在的聯(lián)系的詞匯。

　　另外一類比較容易被干掉的優(yōu)秀學(xué)生是邏輯思考非常厲害，有條有理且掌控能力比較好的學(xué)生。他們本身是做人做的很清楚的人。由于習(xí)慣了傳統(tǒng)教育體系給我們帶來的那種感，不大會去想一件事情：ETS是不是腦子短路了?這話說的有點過重了，但是ETS在聽力上確實會出現(xiàn)邏輯不靠譜的情況——“跑題”或者是“教授講著講著才弄明白自己要講什么東西”，這種不靠譜是不是ETS有意為之，我們并不知道。但是，他們確實會常常會在聽力中出現(xiàn)，大家可以去資料10L2感受一下。

　　所以，小編提醒同學(xué)們，如果你聽聽力的時候產(chǎn)生了“這是啥東西啊?!”的無奈加疑問，請不要質(zhì)疑自己，你要做的事情就是：把東西記下來，然后這么想：“哦，這發(fā)生了這么件事情。”，然后出題之后，來這里看看筆記，找到邏輯上順的就ok了。不要沉溺在批判的情緒當(dāng)中。有態(tài)度是一種初的成長。有態(tài)度且有能力改變事實讓態(tài)度成為現(xiàn)實，這態(tài)度才有意義。想想在42年前，日本公布防空識別區(qū)的時候，我們的家不是一聲也沒吭么?然后，去年我們就自己公布了自己的防空識別區(qū)了!話語權(quán)是需要爭取的，加油!