訓練材料要有挑戰(zhàn)性(Challenging materials)
Challenging materials,意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”,指的是備考托福聽力,平時聽力練習的最高難度一定要超越考試難度,這樣在考試的時候才會有居高臨下的感 覺,穩(wěn)定地取得好成績。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類:第一,美國大學上課的課堂錄像或錄音,現(xiàn)在很多美國大學已經(jīng)將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng) 上,這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料;第二,巴朗和Kaplan上的試題,一定要做完。另外,如果覺得平時訓練的試題難度低,可以利用變速軟件加兩倍速度來做,這樣就會超越考試難度。
創(chuàng)造隨時聽的語言環(huán)境(Subconscious listening practice)
Subconscious listening practice,意思是“下意識的聽力練習”,它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境,比如早晨一起床,我們就打開音箱播放英語,可以是托福的聽 力機經(jīng)材料,也可以是英文廣播,也可以是一部英文電影,whatever,只要是英文的就行,這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語,這樣會在潛移默化中加強我們對英語的敏感。
聽完要做概述復述反饋(Summary)
Summary 指的是“概述,大意”的意思,具體指的是在聽到一篇聽力材料后所進行的概括。這并不需要聽懂材料的每一個細節(jié),但是要能夠抓住說話人的思路和框架。這個訓 練對于托福聽力至關(guān)重要,因為托福聽力,尤其是講座,并不需要聽懂每一個細節(jié),更重要的是教授講課的思路和全文的重要細節(jié)。很多同學聽完一篇聽力材料時, 問他聽到了什么,他只能說出一個又一個零散的單詞,這是遠遠不夠的。
練習summary的方法很簡單,就以托福聽力的講座為材料,一邊聽一邊記筆記,錄音結(jié)束,然后自己根據(jù)大腦的記憶和筆記進行全文重點內(nèi)容的英文復述,然后再反復,直到練到可以將一篇講座順暢的復述出來為止。這樣練上幾十篇,對把握聽力材料整體的能力就會有極大的提高。
除了聽還要寫(Dictation)
Dictation,也就是聽寫,它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什么要進行聽寫?因為它是聽力提高最有效的方法。為什么聽寫是聽力提高最有效的方法?因為它 能將一個人聽力中所有細枝末節(jié)的問題都暴露出來,然后訂正,全部解決掉,這樣自然最有效率,也最深刻。
那么對于準備托??荚嚨目忌?,最好的聽寫材料是什么?是老托的lecture。為什么老托的lecture是最好的聽寫材料?因為新托是老托的延續(xù),老托和新托在題材、詞匯,和難度上都 大致相當。當然,如果基礎(chǔ)比較薄弱的同學,可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版先聽寫完,然后再來聽寫老托的lecture,這樣會更加磨刀不誤砍柴功。
集中式精聽很有用(Intensive listening)
Intensive listening,指的是集中聽。步驟如下:(1)一邊聽一邊看著原文,手上拿著筆,劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;(2)錄音結(jié)束,開始查 生詞,寫在原文的旁邊,只需要寫這個單詞在這篇文章的意思就可以;(3) 將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍,徹底看懂;(4)再一邊看著原文,一邊放錄音,并且嘴上跟讀,反復幾遍,一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
集中式精聽的材料可以有很多,最推薦的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science),因為它非常短,只有一分鐘,但信息量很大,更重要的是,它是托福聽力出題的重要來源。按照上面的步驟,將SSS的全集全部聽完,考生的聽覺反應速度、聽覺詞匯量,以及知識面都會質(zhì)的提高。
拓展高質(zhì)量的聽力范圍(High-quality extensive listening)
High-quality extensive listening,指的是高質(zhì)量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個細節(jié)都得突破,只需要把握住整體的語流,聽懂說話人的大概意思就可以。而高質(zhì)量的泛聽, 指的是必須全神貫注的聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散,而是針對整體的要求。
泛聽最佳的材料有兩個:一個是National Geographic,另一個是Discovery??吹臅r候,一定要有英文字幕。每天看一集,養(yǎng)成習慣,會有極大收獲。
以上就是有關(guān)托福聽力別靠中精聽訓練的一些細節(jié)要點分享,希望能夠給大家?guī)碛袃r值的參考幫助。