托福聽力已經(jīng)成為無數(shù)考生取得TOEFL iBT高分的攔路虎。其中一個(gè)重要的原因應(yīng)歸結(jié)為絕大多數(shù)考生有意、無意地忽視了對(duì)TOEFL聽力詞匯的學(xué)習(xí)。無可否認(rèn):TOEFL分?jǐn)?shù)的高低與考生詞匯量的多少密切相關(guān)。
對(duì)于TOEFL iBT的聽力而言,其測(cè)試的主要目的是考查考生在自然英語語境中的適應(yīng)力和理解力,也就是要求考生既能通曉Survival English(生存性語言),又能聽懂Academic English(學(xué)術(shù)性語言),而ETS規(guī)定聽力考查的學(xué)術(shù)話題又可細(xì)分為1)Arts, 2) Life Science, 3) Physical Science, 4) Social Science四大類。
所謂“萬變不離其宗”,當(dāng)下考生們的當(dāng)務(wù)之急就是迅速熟悉并熟背這些聽力高頻詞匯和分類詞匯,培養(yǎng)對(duì)聽力的敏感度,以達(dá)到學(xué)以致用。
不過,值得考生注意的是:對(duì)TOEFL iBT聽力詞匯的學(xué)習(xí)絕不同于其他閱讀、寫作、口語詞匯的學(xué)習(xí)。考生們往往會(huì)不經(jīng)意地步入以下“六大誤區(qū)”:
一、重?cái)?shù)量,輕質(zhì)量。
實(shí)踐證明:大多數(shù)考生聽不懂,不在于沒背過,而在于缺乏對(duì)詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL iBT的聽力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三,觸類旁通。
二、重大詞,輕小詞。
考生們一貫認(rèn)為值得背的那些聽力詞匯一定是字母眾多、讀來拗口的長詞。殊不知,TOEFL iBT聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞,而體現(xiàn)在對(duì)“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。
三、重中文,輕英文。
對(duì)于聽力詞匯含義的理解不能完全依賴中文解釋,漢英兩種語言嚴(yán)格意義上是不能完全對(duì)應(yīng)的。很多考生背詞時(shí)只追求中文釋義,不理睬英文釋義,這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。
四、重,輕長遠(yuǎn)。
為了背單詞,多數(shù)考生采取“攻城掠地,地毯式轟炸”的方式在短期內(nèi)死記硬背,卻忽略了一個(gè)事實(shí):背得快,忘得也快。真正背詞的態(tài)度應(yīng)該是采取“聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法系統(tǒng)地加以記憶,這樣才能讓這些聽力詞匯真正融入到我們的血液中。畢竟TOEFL iBT只是我們生命中的一點(diǎn),而學(xué)英語、用英語的路還很長。
五、重詞形,輕讀音。
聽力詞匯不同于閱讀詞匯,其學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在讀音上面。畢竟聽懂的前提是要對(duì)讀音樹立良好的聽覺意識(shí),以達(dá)到在聽力考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答的目的。
六、重單詞,輕習(xí)語。
對(duì)于TOEFL iBT聽力而言,最常見的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國習(xí)語和俚語的考查,而這些都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語構(gòu)成,故應(yīng)多加重視。
以上就是小編為大家整理的托福聽力備考的6個(gè)誤區(qū)。
瘋狂英語 英語語法 新概念英語 走遍美國 四級(jí)聽力 英語音標(biāo) 英語入門 發(fā)音 美語 四級(jí) 新東方 七年級(jí) 賴世雄 zero是什么意思成都市三利麓山城英語學(xué)習(xí)交流群